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만 0세-1세 혼합반 놀이 활동 계획안

"만 0세-1세 혼합반 놀이 활동 계획안"에 대한 내용입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2025.01.25 최종저작일 2025.01
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만 0세-1세 혼합반 놀이 활동 계획안
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    • 논리성
    • 전문성
    • 구성
    • 유사도 지수
      참고용 안전
    • 👶 0-1세 영아를 위한 체계적이고 세밀한 놀이 활동 계획 제공
    • 🎨 표준보육과정에 기반한 전문적인 교육 가이드라인 수록
    • 🌈 다양한 영역의 발달을 고려한 맞춤형 활동 제안
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    목차

    1. 놀이활동 계획안 1
    2. 놀이활동 계획안 2
    3. 놀이활동 계획안 3
    4. 놀이활동 계획안 4
    5. 놀이활동 계획안 5
    6. 놀이활동 계획안 6
    7. 놀이활동 계획안 7
    8. 놀이활동 계획안 8
    9. 놀이활동 계획안 9
    10. 놀이활동 계획안 10

    본문내용

    놀이활동 계획안 1

    활동명
    대근육)친구와 파라슈트 아래로 지나가요

    혼합반(만 0,1세)

    활동목표
    [1, 2수준]
    파라슈트 아래로 지나가는 움직임을 시도한다.
    친구와 함께 놀이하며 즐거움을 느낀다.

    표준보육과정관련요소
    사회관계 > 더불어 생활하기 > 또래에게 관심을 가진다.
    신체운동 > 신체활동 즐기기 > 기본 운동을 시도한다.

    준비물
    파라슈트

    관련 클립자료
    -

    활동방법
    ① 파라슈트를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)
    ② 파라슈트에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.
    - 알록달록~ 여러 가지 색을 가진 파라슈트구나.
    - ○○가 파라슈트를 만져보고 있구나.
    ③ 교사가 파라슈트를 들어서 공간을 만들어 주고, 영아가 지나가 볼 수 있도록 한다.
    - 파라슈트를 잡고 이렇게 펄럭펄럭~ 바람이 만들어진단다.
    - 그리고 이렇게 높게 들면~ 아래로 재미있는 공간이 생기지.
    - ○○가 파라슈트 아래로 들어가 볼까?
    - 선생님이 있는 반대편으로 나올 수 있을까?
    ④ 영아가 친구와 함께 파라슈트 아래로 지나가며 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 한다.
    - 친구와 함께 파라슈트 아래로 지나가도 재미있겠다.
    - 이번에는 친구와 함께 아래로 지나가 볼까?
    - 엉금엉금 기어서 지나갈 수도 있구나.
    - 이번에는 더 빠르게 지나가 보자.

    유의점 연계 확장
    두 명 이상의 교사가 파라슈트를 함께 잡아주며 활동하기 어렵다면 파라슈트의 한쪽을 벽에 고정하고 한 명의 교사가 다른 쪽을 들거나, 양쪽을 벽에 고정하여 낮은 공간을 만들어 놀이할 수 있다.

    놀이활동 계획안 2

    활동명
    듣기,말하기,읽기)내 몸에 이름이 있어요

    혼합반(만 0,1세)

    활동목표
    [1, 2수준]
    신체 부위의 이름에 관심을 가진다.
    신체 부위의 이름을 표현해본다.

    참고자료

    · 없음
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 대근육 발달 활동
      대근육 발달 활동은 영유아의 신체 성장과 운동능력 발달에 필수적입니다. 걷기, 뛰기, 점프, 균형잡기 등의 활동을 통해 아이들은 신체 조절 능력을 향상시키고 자신감을 얻게 됩니다. 이러한 활동들은 단순한 신체 발달을 넘어 뇌 발달, 정서 안정, 사회성 발달에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 특히 실외 활동과 함께 진행되는 대근육 활동은 아이들의 스트레스 해소와 건강한 신체 발달을 촉진하므로 보육 현장에서 충분한 시간과 공간을 할애하여 진행해야 합니다.
    • 2. 의사소통 발달 활동
      의사소통 발달 활동은 영유아의 언어 능력과 사회적 상호작용 능력을 키우는 데 매우 중요합니다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 기초를 형성하는 이 활동들은 아이들의 어휘력 확장과 표현력 증진에 직접적으로 기여합니다. 보육자와의 상호작용적 대화, 그림책 읽어주기, 노래 부르기 등의 활동을 통해 아이들은 언어의 즐거움을 경험하고 자신의 생각과 감정을 표현하는 방법을 배웁니다. 이는 추후 학습 능력과 대인관계 형성의 기초가 되므로 일관되고 풍부한 의사소통 환경 조성이 필수적입니다.
    • 3. 소근육 발달 활동
      소근육 발달 활동은 손가락과 손의 정교한 움직임을 발달시켜 쓰기, 그리기, 집기 등의 기술 습득을 가능하게 합니다. 구슬 끼우기, 색칠하기, 찰흙 만들기, 집게로 집기 등의 활동은 손-눈 협응력을 향상시키고 집중력을 높입니다. 소근육 발달은 자조 능력 발달과도 밀접한 관련이 있어 아이들이 독립적으로 식사하고 옷을 입는 등의 일상생활 기술을 습득하는 데 도움이 됩니다. 따라서 보육 현장에서는 다양한 난이도의 소근육 활동을 체계적으로 제공하여 개별 아이의 발달 수준에 맞춘 지원이 필요합니다.
    • 4. 신체활동과 규칙 학습
      신체활동과 규칙 학습은 영유아가 사회의 기본 질서를 이해하고 자기 조절 능력을 발달시키는 중요한 과정입니다. 게임이나 단체 활동을 통해 아이들은 차례 지키기, 규칙 따르기, 다른 사람 배려하기 등을 자연스럽게 배웁니다. 이러한 경험은 아이들의 자기통제력과 사회적 책임감을 키우며, 추후 학교 생활과 사회생활에 필요한 기초 소양을 형성합니다. 보육자는 규칙을 일방적으로 강요하기보다는 아이들이 규칙의 필요성을 이해하고 자발적으로 따르도록 격려하는 방식으로 접근해야 합니다.
    • 5. 창의적 표현과 탐구활동
      창의적 표현과 탐구활동은 영유아의 상상력, 문제해결 능력, 비판적 사고력을 발달시키는 핵심 활동입니다. 미술, 음악, 과학 탐구 등을 통해 아이들은 자신의 독특한 생각을 표현하고 세상을 탐험하는 즐거움을 경험합니다. 이러한 활동들은 정답이 없는 개방형 활동으로 아이들의 창의성과 자신감을 높이며, 실패를 두려워하지 않는 태도를 형성합니다. 보육 현장에서는 아이들의 자유로운 표현을 존중하고 충분한 시간과 자료를 제공하여 탐구 활동을 격려해야 합니다.
    • 6. 쓰기 준비활동
      쓰기 준비활동은 영유아가 문자 체계를 이해하고 쓰기 기술을 습득하기 위한 선행 활동으로 매우 중요합니다. 선 긋기, 모양 따라 그리기, 점 연결하기 등의 활동을 통해 아이들은 손의 정교한 움직임을 발달시키고 문자에 대한 관심을 높입니다. 이러한 준비활동들은 아이들의 발달 수준에 맞춰 단계적으로 진행되어야 하며, 강압적이지 않은 놀이 중심의 접근이 필수적입니다. 쓰기에 대한 긍정적인 경험을 제공함으로써 아이들이 문해 능력 발달에 자신감을 가지고 접근하도록 지원해야 합니다.
    • 7. 사회정서 발달과 애착형성
      사회정서 발달과 애착형성은 영유아의 심리적 안정과 건강한 성장의 기초입니다. 보육자와의 안정적인 애착 관계는 아이들이 세상을 신뢰하고 자신감 있게 탐험하도록 격려합니다. 감정 인식, 공감 능력, 대인관계 기술 등을 발달시키는 활동들은 아이들의 정서 지능을 높이고 사회적 적응력을 강화합니다. 보육자는 아이들의 감정을 수용하고 공감하는 태도로 일관되고 따뜻한 관계를 형성하며, 이를 통해 아이들이 건강한 정서 발달과 긍정적인 자아상을 형성하도록 지원해야 합니다.
    • 8. 기구를 이용한 신체활동
      기구를 이용한 신체활동은 영유아의 신체 발달을 촉진하고 신체 활동의 다양성을 제공합니다. 미끄럼틀, 시소, 그네, 공, 후프 등의 기구를 활용한 활동은 아이들의 대근육과 소근육을 동시에 발달시키며 신체 조절 능력을 향상시킵니다. 이러한 활동들은 아이들에게 신체 활동의 즐거움을 경험하게 하고 신체 활동에 대한 긍정적인 태도를 형성합니다. 보육 현장에서는 안전한 환경 조성과 함께 아이들의 발달 수준에 맞는 다양한 기구를 제공하여 신체활동의 기회를 충분히 보장해야 합니다.
    • 9. 모방놀이와 역할활동
      모방놀이와 역할활동은 영유아의 인지 발달, 사회성 발달, 창의성 발달을 촉진하는 중요한 활동입니다. 아이들은 성인의 행동을 모방하고 다양한 역할을 경험하면서 사회 문화를 학습하고 자신의 감정과 경험을 표현합니다. 이러한 활동들은 아이들의 상상력을 자극하고 문제해결 능력을 발달시키며, 또래와의 상호작용 능력을 향상시킵니다. 보육자는 아이들의 역할놀이에 참여하거나 격려함으로써 아이들이 안전하고 풍부한 놀이 경험을 할 수 있도록 지원해야 합니다.
    • 10. 표준보육과정 연계 활동설계
      표준보육과정 연계 활동설계는 영유아 보육의 질을 보장하고 체계적인 발달 지원을 가능하게 합니다. 표준보육과정의 영역별 목표와 내용을 이해하고 이를 바탕으로 활동을 설계함으로써 아이들의 균형잡힌 발달을 도모할 수 있습니다. 이는 단순한 활동 나열이 아닌 아이들의 발달 수준과 관심사를 고려한 통합적 접근을 의미합니다. 보육자는 표준보육과정을 기본 틀로 하면서도 개별 아이의 특성과 지역사회의 특성을 반영하여 창의적이고 유연하게 활동을 설계하고 운영해야 합니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      이 문서는 영아의 신체, 사회, 의사소통, 자연탐구 등 다양한 발달 영역을 고려한 놀이활동을 포함하고 있으며, 교사-영아, 영아-영아 간 상호작용을 강조하고 있습니다.
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