[a+취득자료] 문학을 통한 수학교육의 교육적 가치에 대해 간단히 서술하고 문학을 통한 수학교육의 활동계획안을 구체적으로 작성하시오.

소개

"[a+취득자료] 문학을 통한 수학교육의 교육적 가치에 대해 간단히 서술하고 문학을 통한 수학교육의 활동계획안을 구체적으로 작성하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문학 활동을 통한 접근
2. 문학 활동을 통한 수학 교육의 의의
3. 문학을 통한 수학 교육 활동 계획안

Ⅲ. 결론

본문내용

수학교육과 직접적으로 연관된 사람들 외에도 대부분의 사람들은 미래사회에서 수학적 능력이 뛰어난 사람은 유능한 인재라는 생각을 가지고 있다. 그렇기 때문에 아동들이 수학의 의미와 가치를 인식하고 일상생활에서 수학을 적극적으로 활용하여 수학에 대한 선호도를 높이고 수학에 대한 자신감을 가져야 한다. NCTM은 학교 수학의 기준과 원리에 대해 발표하면서 변화하는 세상 속에서 수학을 할 수 있고 수학을 이해하고 있는 사람들은 스스로에 대한 미래를 개척하는데 굉장히 많은 선택권을 가질 수 있게 되고 그렇지 못한 사람들은 그러한 기회를 상실하게 될 것이라고 예상했다. 이렇게 수학은 유치원 교육에서 굉장히 중요한 핵심 요소로 고려되고 있다.
이어지는 본론에서는 문학을 통한 수학교육의 가치에 대해 설명하고 실제 문학 활동을 통한 수학교육 활동 계획서를 작성해보도록 하겠다.

참고자료

· 김혜원 <누구 알이 더 많을까>, 여원미디어, 2012
· 박정민, 박미경 <아동수학교육>, 창지사, 2016
· 이병혁, 김영표 <수학교육>, 학지사, 2015