평생교육의 관점에 대해서 기능론적 관점과 갈등론적 관점으로 비교하여 쓰시오

소개

·과목명: 평생 교육론
·주제: 평생 교육의 관점에 대해서 기능론적 관점과 갈등론적 관점으로 비교하여 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서론, 평생 교육이란?

Ⅱ. 본론
1. 평생 교육의 기능론적 관점
1) 인간관
2) 사회관
3) 교육관
4) 평등관
5) 사회변화관
2. 평생 교육의 갈등론적 관점
1) 인간관
2) 사회관
3) 교육관
4) 평등관
5) 사회변화관
3. 두 관점을 비교하기
1) 인간관
2) 사회관
3) 교육관
4) 평등관
5) 사회변화관

Ⅲ. 결론, 위에서 언급한 내용에 관한 내 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

요즘, 초, 중, 고등 교육을 제대로 받지 못한 이들이 성인이 되어 평생 교육을 통해 교과목 공부를 다시 하기도 한다. 특히, 70대 이상의 이들 중 문외한들은 문해교육을 받아 학문적 소양을 갖추는 것이다. 그런데, 요즘은 오히려 교과목 공부보다 실리적이고 실용적인 강좌를 들으며 평생 교육에 임하는 이들이 더 많다. 이들은 고등학교까지 제대로 다 나와도, 일부는 대학까지 졸업했어도, 평생 교육을 도모하며 바리스타, 제과제빵, 우쿨렐레, 사회복지사 자격증 취득 등의 강좌를 듣는 것이다. 이런 강좌들은 이들이 수강 완료 및 테스트 완료 후, 수료하여 혹은 자격증을 취득하여 실생활에 이와 관련한 일환을 적용하게 한다. 그래서 더더욱 의미가 있는 것이다.

참고자료

· 의사의 사회화 -2018.11.12., 의학신문-
· “한국 대학은 유토피아를 창조하고 있는가?” -2017.04.17., 교수신문-