오늘날 다른 교과의 비중으로 인하여 뒷전으로 밀리는 음악교육의 현실을 차단하고

소개

과목: 음악교육론
<중간고사 과제> 오늘날 다른 교과의 비중으로 인하여 뒷전으로 밀리는 음악교육의 현실을 차단하고, 위상을 더 높이는 데 주력을 할 수 있는 음악교육의 활성화 방안에 대하여 서론, 본론, 결론을 갖추어 논하세요...

목차

I. 서론

II. 본론
1. 다양한 음악 교육프로그램의 구성과 지원
2. 컴퓨터를 이용한 음악교육의 실시
3. 음악교육의 내실 제고

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

음악 수업은 초등학교에 재학 중인 어린아이들뿐만 아니라, 그보다 더 어린 영유아들을 교육하는 기관인 유치원 및 어린이집에서도 일상적으로 실시된다.
어린아이들이 선생님과 함께 동요를 따라 부르며 표현법을 익히고, 음악에 따라 몸을 움직이고 악기를 두드리면서 근육의 협응력을 키우는 등의 모습은 매우 흔하게 볼 수 있다.
이처럼 초등학생 때까지만 해도 음악 수업을 가까이 여기며 취미로 피아노, 바이올린, 플루트 등 주위에서 쉽게 배울 수 있는 악기를 배우거나, 또는 실용음악에서 자주 쓰이는 드럼, 기타 등을 배우기도 하는 등이 흔하다.
또한 학교에서 진행되는 음악 수업에도 관심을 가졌던 아이들이 중학교에 진학한 이후부터는 음악 시간이 마치 학교 수업 중 잔여적인 시간인 것과 같이 여기는 모습 또한 볼 수 있다.
이는 중학교와 고등학교의 시수 중 음악이 가지는 1주에 1회 내지 2회 수준으로 비중이 매우 낮기 때문일 것이다.

참고자료

· 길순희, 컴퓨터를 활용한 학원 음악교육의 활성화방안, 제주대학교, 2011
· 민경훈, 학교 음악교육의 활성화를 위한 논의, 음악교수법연구, 2016.2.