Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시해 주시오

소개

과목명: [교육심리학]
주제: Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시해 주시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Big-5 Model
2. Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성격은 우리 삶을 살아가는 데에 있어서 매우 중요한 역할을 한다. 어린 시기 많은 부모는 아동의 긍정적인 성격 형성에 많은 시간과 노력을 기울인다. 학창 시절, 학교에서 보면, 유독 낙천적이고 긍정적인 친구들을 쉽게 찾아볼 수 있다. 또는 사회적이어서 친구가 많고, 친구들이 따르는 또래들도 쉽게 볼 수 있다. 예전에는 성격을 단순한 사회성과 결부시켜, 성격이 좋으면 친구가 많다, 성격이 나쁘고 까칠하면 친구들과 문제가 많다 정도로 여겼지만, 지금은 많은 전문가들이 성격에 따라 학습의 질도 달라지고, 학습 성취도도 달라진다고 언급한다.
Big-5 Model 성격 모형은 성격에 대해 다섯 가지로 정의한다. 그리고 이 다섯 가지의 요인은 사회성과 또래 관계에도 영향을 주지만, 학습에도 영향을 준다고 설명한다. 지금부터는 이 모델 모형에 대해서 살펴보고, 해당 모형과 학습 유형의 관계를 최신 자료를 근거로 생각해보고자 한다.

참고자료

· 신종호, 2008, 『교육심리학』, 학지사.
· 우경수, 「낙관론자로 거듭나는 ABCDE 모델 학습법」, 정신의학신문, 2022-11-29.
· 윤선생 국제영어교육연구소, 「학습 목표 정해 시뮬레이션 후 세부계획 세워보자」, 한국일보, 2015-04-09.
· 이강봉, 「사람에게 네 자기 성격유형 있다」, The Science Times, 2018-09-19.
· 한기순, 김누리, 2023, 『교육심리학』, 북앤정.