[고등학교 수업지도안] 고등학교 수업지도안 예시로 단원은 <처지 바꿔 생각해 봐>입니다.

목차

1. 수업의 영역 및 특징
2. 수업의 개요 및 진행

본문내용

1. 수업의 영역 및 특징
1) 프로그램의 필요성
◆ 현실에서 접할 수 있는 다양한 갈등 상황에 자신을 스스로 대입시켜 직접 문제를 해결해 봄으로써 문제 해결 능력을 키우고 자신의 문제 해결 방법을 점검해 보는 과정에서 의도적으로 상대의 처지를 생각해 보고 그 처지가 되어 사건을 바라보는 연습을 통해 실제 문제 상황에서 상대의 의견과 상황을 배려하고 존중하는 태도를 키우는 것이 필요함.
◆ 감상의 결과를 타인과 공유할 때는 합리적이고 타당한 근거를 함께 제시하고 자기 생각을 다른 사람과 나눔으로써 타자에 대해 개방적이고 포용적인 자세를 갖추도록 함.

2) 관련 교과 역량
◆ 이 프로그램은 어울림 프로그램 6대 역량 가운데 의사소통 역량을 강화하는데 초점을 두고 개발되었으며 교과 역량 중에서 의사소통 역량과 자기 문화 향유 역량을 신장시키는 활동으로 구성함. 의사소통 역량은 음성 언어, 문자 언어, 기호와 매체 등을 활용하여 생각과 느낌, 경험을 표현하거나 이해하면서 의미를 구성하고 자아와 타인, 세계의 관계를 점검·조정하는 능력이며, 문화 향유 역량은 국어로 형성·계승되는 다양한 문화를 이해하고 그 아름다움과 가치를 내면화하여 수준 높은 문화를 향유·생산하는 능력임.

3) 관련 국어과 성취 내용
◆ 문학의 생산 활동은 경험해 보지 않은 다양한 상황 속에서 자신의 어떠한 대처를 해야 하는지 생각해 보고 스스로 대처 전략을 짜볼 수 있도록 도와줄 수 있음.

4) 관련 국어과 성취 내용
(1) 내용적 특징
● 학교 생활에서 흔히 일어날 수 있는 갈등 상황을 통하여 하나의 사건이 관점에 따라 다양하게 해석 될 수 있음을 제시문을 통하여 깨닫고 실제 상황에서도 적용할 수 있는 능력을 키울 수 있도록 구성함.

(2) 방법적 특징
● 타인의 힘을 빌리지 않고 사건 당사자들이 직접 문제를 해결하는 연습을 통하여 문제 상황을 주체적으로 해결할 수 있도록 구성함.

참고자료

· 없음