5세 2학기 상담일지

소개

"5세 2학기 상담일지"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

교사의견
부모의견

행동발달 및 행동특성
1학기보다는 감정조절을 하는 편이고 원에서도 화가 나면 표정이 변하고 잘 삐지는 경우가 있어서 대화를 통해
지도하고 있습니다.
1학기에 비해 행동은 민첩해지고
스스로 하려는 모습이 보입니다.
가끔 화를 내거나 잘 삐지는 데
원에서는 어떤지 궁금합니다.
대인관계
( 어른, 형제, 또래 )
친구들과 1학기에 비해 양보와 배려도 하면서 고집도 덜 부르고 어울리려고 노력합니다.
가장 친한 친구가 있고 한 친구가 자신을 귀찮게 한다고 짜증내는 경우가 있는데 그래도 이해해 보려고 노력합니다.
친구들 중 몇 명은 좋다고 하고 몇 명은 이해가 안간다고 하던데
친구들과 잘 어울리는지 궁금합니다.
좋아하는 놀이
1학기 때보다 미술활동에 관심이 많고
색깔의 조화를 알고 다양한 색으로 잘 표현하고 그림을 그리는 형체도 구체적으로 그리는 편이고 주제에 맞게 잘 그리고 상상을 통해 그림 표현력도 좋습니다.
한글도 많이 좋아하고 한자에도 흥미를 보이며 미술활동은 너무 좋아해서 종이를 매일 달라고 하고 그림을 그려서 선물도 하고 스케치북 한권을 사주면 하루에 2-3장씩 그림을 그립니다.
그림 실력도 많이 좋아진 거 같습니다.
식습관
1학기에 비해 편식이 많이 줄고 계란도 먹어보려고 노력하고 “맛있다‘라는 말도 잘하고 바르게 앉아서 먹으려고 합니다.
아침을 먹을 때도 있고 안 먹을 때도 있지만 1학기에 비해 밥을 먹으려고 합니다.
편식도 많이 줄어든 거 같습니다.

면담하기를
원하는 내용
(1학기 발달평가 토대로)
편식하는 습관이 많이 줄었고
친구들과의 관계도 많이 개선되고
많이 의젓해 졌습니다.
가끔 혼자 삐지거나 화를 내는 경우는
대화를 통해 지도 부탁드립니다.
없음

참고자료

· 없음