[수업지도안] 중학교 수학 수업지도안 예시로 단원 명은 <함수의 개념>입니다.

소개

"[수업지도안] 중학교 수학 수업지도안 예시로 단원 명은 <함수의 개념>입니다."에 대한 내용입니다.

목차

1. 본시 수업 내용
1) 퀴즈를 맞혀 봐!
2) 함수를 알려줘~~
3) 이건 함수일까?

2. 학생용 활동 자료
1) 퀴즈를 맞혀 봐!
2) 함수를 알려줘~~
3) 이건 함수일까?

3. 학생용 평가지

4. 교사 평가 기준 예시

5. 학교생활기록부 기재 예시

본문내용

교사용 Tip
학생들이 다양한 내용의 퀴즈를 낼 수 있도록 모둠별 활동을 관찰한다. 특히 수학을 어려워 하는 학생들도 재밌게 퀴즈에 참여할 수 있도록 격려한다. 모둠별 활동으로 진행하지 않는 경우에는 옆에 있는 친구와 해 볼 수 있도록 한다.

학생들이 다양한 내용의 퀴즈를 낼 수 있도록 모둠별 활동을 관찰한다. 특히 수학을 어려워 하는 학생들도 재밌게 퀴즈에 참여할 수 있도록 격려한다. 모둠별 활동으로 진행하지 않는 경우에는 옆에 있는 친구와 해볼 수 있도록 한다.
￭ [모둠별 퀴즈 대회 : 우리 모둠의 퀴즈를 맞혀 봐!]
우리 모둠에서 재미있었던 퀴즈를 골라 [모둠별 활동지 1]에 크게 써 칠판에 붙이고 모둠별 퀴즈 맞히기 대회를 해보자.

교사용 Tip
모둠별 퀴즈 대회에서는 큰 종이와 매직 등을 이용해서 모둠별 활동지가 교실 뒤편에서도 잘 보일 수 있도록 한다. 칠판에 붙이거나, 빔 프로젝트 등을 이용하는 경우 학생들이 컴퓨터에 입력하게 하여 화면에 띄워주는 것도 좋다. 학생들이 즐겁게 퀴즈를 맞힐 수 있도록 하고 칠판에는 발표한 [모둠별 활동지1]을 그대로 둔다. 모둠별 활동으로 진행하지 않는 경우에는 발표하고 싶은 학생이 퀴즈를 낼 수 있도록 한다.

이제 퀴즈로 나온 여러 관계 중 선생님이 표시해 주는 예에는 어떤 특징이 있는지를 찾아보자.

교사용 Tip
각 모둠에서 칠판에 붙여둔 활동지 가운데 함수에 해당하는 것에만 특정 표시를 해주고 이 관계들의 특징, 공통점 등을 찾아보게 한다. 학생들이 붙여둔 관계들이 함수의 특징을 알기에 부족하다면 1쪽에 있는 예를 이용하여 학생들이 그 특징을 찾을 수 있도록 한다.(함수가 아닌 예가 3~4가지 정도 예시로 나올 수 있는 것이 좋다.)

￭ 선생님이 표시해 준 것들에만 해당하는 특징을 찾아보자.

답이 한 가지이다. 빈칸에 쓸 수 있는 것이 한 개다. 등

참고자료

· 없음