유아발달 A+) 해커스평생교육원 5주 2차시에서 브론펜브르너의 생태학적 체계이론에 대해 학습한 바 있습니다. 5가지 체계 이론정리, 주인공의 현재상황 분석, 이론에 따른 자신의 환경해석

소개

"유아발달 A+) 해커스평생교육원 5주 2차시에서 브론펜브르너의 생태학적 체계이론에 대해 학습한 바 있습니다. 5가지 체계 이론정리, 주인공의 현재상황 분석, 이론에 따른 자신의 환경해석"에 대한 내용입니다.

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목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

생태학 혹은 생태심리학은 인간 개인의 발달을 다양한 환경 요인과 상호작용을 바탕으로 이해하려는 관점을 의미한다. 이는 1940년대 후반에 Barker가 창시한 이론으로 자연적 환경이 인간 행동에 영향을 미치는 주요 요인이라 보는 심리학이다. 생태학 이론은 브론펜브레너에 의해 확장되어 인간 발달과 관련된 생태학 이론으로 재구축되었는데 이는 인간 개인의 발달을 개인이 상황적으로 둘러싸이게 되는 여러 체계와 이들 체계 간의 관계를 통해 분석하려는 이론으로, 개인의 발달이 단순히 개인 내적인 특성이나 유전적인 영향만이 아닌 주변 환경과의 상호작용의 영향을 받아 형성되는 것으로 보았다. 즉, 생태학적 이론은 단순히 개인의 내면적 특성이나 유전적 영향만이 아니라, 환경과의 상호작용을 통해 발달이 형성된다고 주장하는 것이다. 본론에서는 브론펜브레너가 주장한 생태학적 체계 이론이 갖는 특징에 대해 논의하고, 그가 제시한 다섯 가지 체계에 대하여 정리할 것이다.

참고자료

· Graham Davey, 생태학적 학습이론, 학지사, 1998.