만5세 관찰일지 2학기

소개

만5세 2학기 관찰일지 - 평가인증A,2학기 총평첨부

우리 아이들의 성장과 발달은 매일 매일 변화하고 있습니다. 만 5세는 언어, 사회성, 감정 조절 등 중요한 발달이 이루어지는 시기입니다. 이러한 변화를 놓치지 않고, 아이의 발달 과정을 체계적으로 기록하고 분석하였습니다.
만 5세 유아들의 다양한 발달 단계와 행동을 체계적으로 기록할 수 있도록 작성하였습니다. 교육적 관점에서 유아의 사회성, 언어 능력, 감정 표현, 창의성 등의 발달을 세밀하게 관찰하고 기록할 수 있는 항목들이 포함되어 있습니다

목차

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평

본문내용

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
송편을 빚던 OO는 “선생님 반죽에 손가락으로 세게 누르면 구멍이 나서 살살 눌러야할 것 같아요”라고 말한다. 교사가 “살살 눌러서 건포도 넣을 곳을 만들어요”라고 말하자 손가락 힘의 세기를 조절하며 송편을 빚는다.
놀이활동.
OO가 곤충 그림 퍼즐조각을 내려놓은 후 바구니에서 퍼즐조각 한 개를 집어 올린다. 퍼즐조각을 보고 ʻʻ곤충의 아버지, 파브르.ʼʼ라 말한 뒤 곤충 그림 퍼즐 조각 옆에 놓는다. 배 그림 퍼즐조각을 내려놓은 후 바구니에서 퍼즐조각을 한 개 집어 올린다. 퍼즐조각을 보고 ʻʻ세계 지도를 바꾼 콜럼버스ʼʼ라 말하며 배 그림 퍼즐조각 옆에 놓는다.
놀이활동.
원 주변 산책로를 걷고 있던 OO는 바닥에 떨어져있는 열매를 찾아서 들어본다. ʻʻ이건 무슨 열매지?ʼʼ 하며 옆에 있던 OO에게 보여주자 OO는 ʻʻ이거 감 열매 같은데?ʼʼ라고 대답한다. OO는 열매를 들어 가까이 살펴보며 ʻʻ여기 감나무가 있나봐. 같이 찾아보자!ʼʼ라고 이야기하며 주변을 두리번거린다.
일상생활.
OO는 점심 식사 후 항상 손을 깨끗하게 씻는다. 손톱 사이까지 꼼꼼하게 씻으며, 물로 손을 씻고 나서 수건으로 깨끗하게 손을 닦는다. 친구들에게 ‘손 깨끗하게 씻자!’라고 말하며 손 씻기를 유도하는 모습도 보인다. 손을 씻고 나서는 항상 ‘완벽하게 씻었지?’라고 말하며 자랑스럽게 손을 보여준다.

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
자유 놀이 시간에 OO는 친구들과 함께 숨바꼭질을 한다. "내가 꼭 찾을 거예요!"라고 말하며 빠르게 술래 역할을 한다. 술래로 돌아가며 친구들이 숨은 곳을 찾기 위해 열심히 뛰어다닌다. 숨을 곳을 찾으면서 "저기 있을 것 같아요!"라고 추리하는 재미도 느낀다. 숨바꼭질이 끝난 후에는 "정말 재밌었어요!"라고 말하며 즐거운 시간을 마친다.

참고자료

· 없음