[대학도서관운영론] 대학도서관 사서직의 전문직성 강화 방안에 대하여 서술해보세요

소개

[대학도서관운영론] 대학도서관 사서직의 전문직성 강화 방안에 대하여 서술해보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 전문직 개념

2. 사서직의 전문직성 분석
1) 지식
2) 윤리성
3) 자율적 통제

3. 대학사서직의 전문성 특성
1) 교육전문가
2) 상담전문가
3) 탐색전문가
4) 정보중재자
5) 주제전문가

4. 대학도서관 사서직의 전문직성 강화 방안
1) 사서자격증 제도의 개선
2) 행정업무 능력의 배양
3) 계속교육의 실시
4) 전문지식과 기술의 습득

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

글로벌 시대의 도래와 함께 대학 시장이 개방되면서 대학의 경쟁력 강화에 대한 국가 및 사회적 요구가 증대되고 있다. 정보기술(Information Technology)의 발달과 다양한 전자정보원의 출현으로, 이용자의 정보이용 형태도 크게 달라졌다. 이용자는 쉽고 강력한 검색엔진과 다양한 콘텐츠를 제공하는 인터넷 사이트로 인해 원하는 정보에 거부감 없이 다가갈 수 있게 되었고, 대학도서관 사서직에게 정보를 의뢰하기보다는 스스로 직접 탐색할 수 있게 되어, 그 이용 형태가 달라진 것이다. 이렇듯 정보기술의 발달과 새로운 매체의 등장과 더불어, 이용자는 차별화된 서비스를 요구하게 된 것을 비롯하여, 여기에다 대학자체의 경쟁력 노력까지 가세하여 대학의 질적 수준 향상에 대한 요구 역시 증대되고 있다. 따라서 본론에서는 대학도서관 사서직의 전문직성 강화 방안에 대하여 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 전문직 개념

전문직(Profession)이란 근본적으로 높은 지적인 활동과 개개인의 커다란 책임감을 포함한다. 전문가들은 학문연구를 통하여 원료를 이끌어 내고, 그 원료를 가지고 실제적인 일과 결정적인 목표달성을 성취하며 그들은 서로 교육적으로 지식전달을 할 수 있는 기술을 갖고 있으며, 또한 그들 스스로 전문직을 위한 단체를 이루며, 이타적인 동기에서 봉사를 하는 경향이 있다고 하였다. 한편, 전문직이란 고도의 전문화된 지식과 기술을 이론과 관찰을 통하여 취득하여야하고 대학 또는 권위 있는 기관에 의한 시험을 통하여 평가하여서 이것을 가진 자에게는 상당한 권위를 부여하는 직업이라고 했다. 그리고 전문직의 요건으로 첫째, 학문분야의 이론적 체계를 이해하고 여기서 나오는 능력을 기초로 하는 직업이며 둘째, 같은 직업인의 협회조직 셋째, 면허증 소지 그리고 마지막으로 이타적인 윤리강령을 요구하였다.

참고자료

· 변우열, 송기호, 이미화. 2014. “학교도서관 헌장에 관한 연구”. 한국도서관·정보학회지.
· 김성준. 2009. 학교도서관 교육서비스의 영향요인에 관한 연구. 박사학위논문, 전북대학교 대학원, 문헌정보학과.
· 김상희. 2023. 학교도서관 협력수업에 대한 인식 및 활성화 방안 연구. 석사학위논문 전북대학교 교육대학원, 사서교육전공.
· 박유희. 2022. 사서교사의 협력수업 및 단독수업의 실태와 인식에 관한 연구. 석사학위논문, 전북대학교 교육대학원, 사서교육전공.