[영아기 두뇌발달] 영아의 뇌발달

목차

1) 결정적 시기 vs 민감한 시기

2) 뇌과학을 이해하기 위한 기초내용
(1) 뇌의 구조와 기능
1/ 뇌간
2/ 변연계
가. 시상과 시상하부
나. 편도체
다. 해마
3/ 대뇌피질과 신피질
가. 전두엽
나. 두정엽
다. 후두엽
라. 측두엽
(2) 영아기 뉴런과 시냅스의 발달
1/ 뉴럽
2/ 시냅스

3) 참고문헌

본문내용

1) 결정적 시기 vs. 민감한 시기

발달학적 관점에서 영아기는 뇌가 신경 연결망을 형성하거나 공고화하기 위해 특정한 투입 정보에 반응하는 매우 중요한 시기이다. 그 이유는 출생 시 완벽한 뇌의 구조와 기능을 가지고 태어나더라도 2세까지 시지각을 받지 못하면 이후 시각장애인이 될 수 있기 때문이다.
그러나 최근에는 뇌 발달에 있어 영아기를 결정적 시기(critical period)라는 관점에서 보기보다는 기회의 창이 줄어든 이후라도 각 영역에서 숙련도가 상대적으로 떨어지나 학습은 가능하다는 점에서 민감한 시기(sensitive period)로 보는 경향이 강하다. 이는 이후 환경적 경험의 결과로 일생동안 지속적으로 변화하는 뇌의 능력인 가소성(plastic)의 측면에서 인간의 발달을 설명하기 때문이다.
영아의 신경계는 뉴런이라는 구조적 기본단위와 시냅스라는 기능적 단위로 구성되는데, 영아의 뉴런과 시냅스들은 성인보다 더 많고 촘촘한 연결고리를 만든다. 영아기에 어떠한 환경을 흡수하는가에 따라 영아의 뇌는 놀라운 속도로 연결고리를 만들 수 있다. 본 절에서는 영아기 뇌와 신경계의 발달적 특성을 이해하기 위하여 뇌 과학 전반에 관한 내용을 살펴보고자 한다.

2) 뇌과학을 이해하기 위한 기초내용

최근 영아기 뇌와 신경계의 발달을 이해하기 위해 뇌의 구조와 기능 및 뇌에서 발현되는 사고작용의 성격을 체계적으로 규명하고자 하는 노력이 활발하게 진행되고 있다. 그중에서 비교적 새롭게 정립되고 발전하고 있는 관련 학문이 바로 뇌과학(brain science)이다. 여기에서는 영아기 뇌와 신경계 발달에 관련된 뇌과학 분야의 기초내용을 중심으로 다루고자 한다(Diamond & Hopson, 2002; Eliot, 2004; Levitt, 2005; Zambo, 2008).

(1) 뇌의 구조와 기능

MacLean(1990)의 삼위일체의 뇌(triune brain) 분류방식에 의하면, 인간의 뇌는 크게 뇌간(brain stem) 변연계(limbic system) 그리고 대뇌피질(cerebral cortex)의 세 개의 기본영역으로 구성되어 있다(아래의 그림 참조).

참고자료

· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016