미술 평가 계획서 작성 예시

목차

1. 평가의 목적
2. 평가의 기본방향과 방침
3. 성취율 및 성취도
4. 평가의 총괄
5. 수행평가 영역별 세부 계획
6. 평가 유의 사항
7. 성취 수준 및 평가 기준
8. 수행평가 채점 기준

본문내용

1. 평가의 목적
가. 다양한 미술 활동을 통하여 심미적인 태도와 창의력, 표현력, 사고력을 기른다.
나. 미술 수행평가뿐 아니라, 수업 시간의 학습 과정을 평가하고, 학생들의 학습 성취 정도를 파악한다.
다. 평가는 객관성, 신뢰성을 확보하도록 하고 평가한 자료는 학생의 성장을 위한 자료로 활용한다.

2. 평가의 기본방향과 방침
가. 평가는 교육과정에 제시된 내용과 목표, 교수 학습 방법과 일관성이 유지되어야 한다.
나. 평가는 수행평가만으로 평가하되, 수업 시간에 실행되는 실기 작품으로 이를 합산하여 학기 말에 반영한다.
다. 교과 학습에 성실하게 참여하고 작품을 수행평가 시에 맞추어 제출한 학생의 최하점수 한계는 수행평가 배점의 60% 이상이 유지될 수 있게 평가한다.
라. 학생의 지속적인 관찰을 통하여 발달 특성을 고려하여 학습 태도, 과정 및 결과를 균형 있게 평가한다.
마. 정당한 사유(공 결석, 상고, 병 결석, 기타 본교에서 인정하는 결과)로 인해 미평가 시 본교 규정에 따라 점수를 부여한다.
바. 수행평가 시 무단 결과 및 출석은 하였으나 정당한 사유 없이 과제를 제출하지 않았거나 학생의 사정으로 평가가 시행되지 못한 경우에는 다음 미술 시간에 적절한 기회를 주어 재평가한다.
사. 전입생일 경우는 전학해 오기 전 학교의 수행평가 결과를 두고 학업성적관리위원회의 협의를 거쳐 반영하는 것을 원칙으로 하고, 실제 수업에 참여한 다음부터는 다른 학생과 같은 기준으로 평가하되, 수업시수가 부족할 경우 일정 기간을 주어 과제물로 대체하여 평가한다.

참고자료

· 없음