[a+취득자료] 역할영역에서의 언어지도의 의의를 정리하고 교사의 입장으로 실제 역할영역에서의 언어지도 계획과 환경구성 계획을 제안해보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어지도의 의의
2. 언어지도 계획과 환경구성 계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
각 영유아마다 언어 발달에 있어 개인차가 나타난다. 이러한 개인차는 어린이의 학습 방법이 각각 다르고, 언어를 접하는 환경이 다르며, 언어 자체의 본질이 각기 특이한 성격을 지니고, 학습자의 개인적 특성 또한 다르기 때문이다. 즉, 언어를 배우고 이를 발달하는 과정에 있어 학습자의 개인적인 특성과 함께, 학습자의 언어 학습이 이루어지는 환경적 요인이 다르기 때문에 언어 발달이 서로 다르다는 것이다. 따라서 이러한 영유아의 언어 발달을 증진할 수 있는 적합한 언어지도가 필요하다. 이어질 본론에서는 언어지도의 의의에 대하여 언급하고 교사의 입장으로 실제 역할영역에서의 언어지도 계획과 환경구성 계획을 제안해보도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 언어지도의 의의
언어발달은 언어의 여러 가지 구성 요소에 대한 이해와 규칙에 따라 언어를 적절하고 명확하게 사용하고 이를 통해 다른 사람들과 의사소통을 할 수 있게끔 성장하는 것을 말한다.

참고자료

· 권도하, 언어발달, 2011, 박학사.
· 이영자, 유아 언어발달과 지도, 2013, 양서원.
· 배희숙, 언어발달, 2016, 학지사.