단순 언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오.

소개

"언어발달장애"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 단순 언어장애(SLI)와 말 늦은 아동(LB)의 차이점 및 특징
2) 단순 언어장애(SLI)의 원인 및 진단 방법
3) 단순 언어장애(SLI)가 사회적 발달에 미치는 영향
4) 나의 의견

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

단순 언어장애(SLI: specific language impairment)란 신체적, 신경학적, 인지적, 정서적 기능에는 손실이 없음에도 발달시기에 맞춘 언어사용 기술이나 대화사용 언어를 사용하지 못하는데 문제를 보이는 경우를 말합니다. 약 24개월의 아동의 경우 두 단어를 결합해서 능숙하게 말하며 30개월 이후부터는 점차 3~4개 단어를 결합하여 결합된 의문문을 사용하여 부사와 형용사를 3단어 문장으로 사용하게 되는데 말 늦은 아동(LB: later bloomer)의 경우 언어습득 초기 단계에서 말이 늦음으로 인해 말을 하지 않거나 단어나 문장을 완전하게 형성하지 못할 수 있지만 일정 시간이 흐르면 언어습득이 정상적으로 이루어집니다. 36개월 이후에도 언어의 지체 현상이 나타나는 단순 언어장애(SLI) 아동은 대체로 단순 언어장애 위험군 아동(LT: late talker)으로부터 생겨납니다.

참고자료

· 김영태(2003). 아동언어장애의 진단 및 치료. 학지사.
· 이희란 외(2009). 한국 아동의 어휘 습득: 초기 표현어휘의 특징. 언어치료연구, 제18권 제3호.
· 안지숙 외(2000). 단순언어장애 아동과 정상 아동의 구문적 난이도에 따른 문장따라말하기 : 수행력 및 명료도 비교. 이화여자대학교 대학원, 석사학위논문.
· 송시현(2019). 단순언어장애 아동과 일반 아동의 감각처리능력. 호남대학교 대학원, 석사학위논문.
· 오정림 외(2013). 3세 아이 잘 키우는 육아의 기본. 지식너머.