관찰일지- 만 2세 12명 2학기 영아 관찰일지

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영아 관찰기록일지 (2학기)

표준보육과정 관련영역/관찰일/관찰내용

기본생활
점심시간이 되자 화장실에서 손을 씻은 후 교실로 들어와서 가방에서 도시락을 꺼낸 후 자신의 자리로 가서 앉으려고 하는데 친구가 앉아 있자 ‘선생님 여기 OO 자리지요?’라고 이야기를 한 후 친구에게 ‘여기는 내 자리야’라고 이야기를 한 후 도시락을 편 후 밥을 받고 인사를 한 후 밥을 먹으며 ‘선생님 이거 맛있네요’라고 이야기를 하며 밥을 먹는다.

신체운동
교사가 00의 다리를 주물러주며 안마를 하니 소리 내어 웃는다. ʻʻ이번엔 내가 해줄게요.ʼʼ라고 말하며 교사의 다리를 주물러준다. 00는 교사에게 ʻʻ선생님 시원하지요?ʼʼ라고 말했고 교사가 ʻʻ음.. 지금은 좀 아픈 것 같아요. 살살해줄 수 있을까요?ʼʼ라고 말하니 ʻʻ네~ʼʼ 하고 대답하며 손의 힘을 약하게 조절한다. 그러더니 ʻʻ이제 다리가 튼튼해졌을 거예요. 씩씩하게 걸어요. 선생님~ ʼʼ 하고 말한다

의사소통
점심을 먹고 나서 “ 책 볼래요?” 한다. 교사가 그래도 된다고 했더니 언어영역에 가서 좋아하는 동화책을 보다가 교사에게 다가와 책 속의 나오는 아이의 이름을 물어본다. 알려주자 다시 자리로가서 그림책을 보다가 다시 교사옆으로 와서 ‘이름이 뭐에요?’하며 다른 아이의 모습을 손가락으로 짚어보인다. 교사가 같이 동화책을 보며 이야기를 읽어주자 집중하는 모습을 보이면서 중간중간 나오는 것에 관심을 보이고 물어보기를 한다.

사회관계
사자 인형을 쥔 ○○가 ʻʻ어흥, 난 사자다~ʼʼ라 말하자 토끼 인형을 쥔 △△가 ʻʻ으악~ 사자다, 무서워!ʼʼ라 말하며 토끼 인형을 움직인다. ○○가 사자 인형을 움직여 토끼 인형에 대며 ʻʻ어흥~ʼʼ이라 말하자 △△가 ʻʻ으악, 무서워! 오지 마! 하지 마!ʼʼ라 말하면서 토끼 인형으로 사자 인형을 친다. ○○가 ʻʻ야~ 때리면 사자가 아프잖아.ʼ

참고자료

· 없음