[a+취득자료] 유아를 위한 교수 학습 방법의 최근 동향을 살펴보고, 프로젝트 접근법의 내용과 교수방법을 설명하시오.

소개

"[a+취득자료] 유아를 위한 교수 학습 방법의 최근 동향을 살펴보고, 프로젝트 접근법의 내용과 교수방법을 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교수학습방법 최근 동향
2. 프로젝트 접근법의 내용과 교수방법

Ⅲ. 결론

본문내용

교육의 목표 설정, 교육 내용과 방법의 선정, 실행, 평가, 다시 교육 목표 설정에 이르는 과정을 살펴보아도 그러하지만 유아 시기는 다른 시기와는 다른 독특한 발달적 특성을 지니고 있으므로 이를 고려하여 보다 융통성 있게 유아 교수방법을 계획하고 실행할 필요가 있다. 유아기는 사회, 인지, 언어, 정서, 신체 영역의 발달이 서로 유기적으로 관련이 있으며, 이들 영역의 고른 발달이 중요한 시기이다. 또한, 발달에는 발달적 규준이 있으므로 보편적 발달 수준을 고려하되, 기질, 환경, 문화 등에 따라 개인차가 나타나므로, 유아의 보편적 발달 특성과 개인차를 동시에 고려한 교수방법을 고안해야 한다.
특히, 선천적인 호기심을 가지고 학습하는 유아들의 특성을 고려하여 학습이 흥미 중심의 놀이를 통해 자발적으로 일어나도록 하는 것이 중요하다.

참고자료

· 이은화 외, 유아교육개론, 이화여자대학교출판부, 2001
· 신은수 외, 놀이와 유아, 이화여자대학교출판부, 2002
· 릴리언 캐츠 저, 유아들의 마음 사로잡기 : 프로젝트 접근법, 이화여자대학교출판부, 1997