영아기 사회인지 능력의 발달

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영아에게 인간은 매우 특별한 자극인 것 같다. 영아는 일적부터 사회적인 자극, 즉 사람에 대한 선호를 보인다. 신생아는 얼굴과 비슷한 자극을 다른 자극보다 더 자주 눈으로 쫓으며(Valenza, Simion, Cassia, & Umilt, 1996), 눈을 뜨고 있는 얼굴을 선호하고(Farroni, Csibra, Simion, &Johnson, 2002), 특정한 얼굴 표정을 따라 하는 경향이 있다(Meltzoff & Moore, 1977). 그런가 하면 영아들은 사람에 대해 다른 물리적 자극과는 다르게 반응한다. 영아들은 출생 후 72시간 이내에도 사람의 얼굴 표정을 모방하지만, 다른 물리적인 사물의 동작은 모방하지 않는다(Legerstee, 1991).
한편 사람의 '마음'이 어떻게 작동하는지를 이해하는 것은 사회적 존재로서 인간의 삶에서 핵심적인 능력이라 할 수 있다. 마음을 가진 존재로서 '사람'을 이해하는 사회인지 능력은 다른 사람들로 가득한 사회적 세계 속에서 발달하는 아동들이 최적의 기능을 수행하기 위해 반드시 필요한 능력이라는 점에서 발달심리학 영역에서 많은 연구가 진행 되었다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
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· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016