A+ 평생교육론 레포트

소개

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목차

1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회의 급격한 사회. 경제적 변화는 모든 분야에서 다양하고 예측 불가능한 모습으로 표출되고 있다. 이러한 변화가 교육환경의 근본적인 방향과 내용을 변화시키는 요인으로 작용 하고 있다. 현대사회의 교육환경변화로 인해 유아기에서 노년기에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 영위하는 학습활동과 이를 포괄하는 총체적 교육시대, 즉 평생교육시대가 돌입됐다. 그러나 아직까지 우리나라 평생교육은 질적 수준이 낮고 인간계발에 실제적 도움이 되지 못하고 있다는 지적이 제기되고 있는 바, 본론에서는 우리나라 평생교육정책의 현황과 발전방향에 대해 서술해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 정의 및 특징
1) 정의
-> 유아에서 시작하여 노년에 이르기까지 평생에 걸친 교육이며 학교교육과 사회교육을 동시에 포괄하는 개념으로, 오늘날 대부분의 국가가 평생교육 이념하에 교육체제를 재정립하는 과정에 있다.

최운실(1990)
교육개념의 광역성과 통합성, 교육시기의 계속성과 향상성, 교육대상의 평등성과 전체성, 교육접근 방식의 다양성과 상대성, 그리고 교육체제의 개방성과 탈정형성
황종건(1992)
가정교육과 학교교육, 그리고 사회교육의 삼위일체적 교육통합록
장진호(1985: 104)
인간성의 조화적 발달을 모색하며 다른 사람과 더불어 공동체의 복지를 증진시켜 나가는 인간화 교육

2) 특징
(1) 개인적 차원 및 사회공동체 차원을 포괄하는 통합성의 성격을 갖고 있다. 통합성은 다 시 수직적 통합성과 수평성 통합성으로 구분할 수 있다. 수직적 통합성은 인간발달의 각 단계의 통합을 의미한다. 반면, 수평적 통합은 학교교육, 가정교육, 사회교육의 통합 을 의미한다.

참고자료

· [네이버 지식백과] 평생교육 [平生敎育, life-long education] (교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소)
· 이호영 외. 지역사회 연결망을 통한 평생교육의 활성화방안에 관한 연구. 2004.5.17