뉴노멀시대의 평생교육의 방향에 대해 논하시오

소개

뉴노멀시대의 평생교육의 방향에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 뉴노멀시대의 특징
2. 평생교육의 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
인간은 누구나 행복한 삶을 추구하며 살아가고자 한다. 행복은 생활에서 충분한 만족과 기쁨을 느끼어 흐믓한 상태를 말한다. 그렇다면 인간은 어떤 상황에서 충분한 만족과 기쁨을 느낄 수 있을까. 매슬로우는 인간 욕구 5단계 중 가장 높은 단계의 욕구로 자아실현 욕구를 제시하였다. 이는 자신의 잠재력과 역량을 최대한 발달시켜 이를 구현할 때 행복을 느낀다는 것을 의미한다. 즉 인간은 자신의 잠재력과 역량을 발전시키면서 끊임없이 삶의 목표를 설정하고 도달하기 위한 진로를 개척함으로써 행복한 삶을 살아갈 수 있을 것이다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 뉴노멀시대의 특징
벌써 코로나19가 끝이 난지도 수년이 지났다. 코로나19 이후 나타난 사회변화들을 통해 뉴노멀 사회의 주요 특징을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 비대면 사회의 일상화이다.

참고자료

· 국가평생교육진흥원, “평생교육백서”, 2019
· 오재호, “코로나19가 앞당긴 미래, 교육하는 시대에서 학습하는 시대로”, 경기도연구원, 2020
· 국민안전처, “사회재난 구호 및 복구 업무편람”, 2016
· 이광자 외, “현대사회심리학”, 아세아문화사, 2003
· 박누리외, “뉴노멀 시대 학생의 삶과 성장을 지원하기 위한 진로교육 발전 방향 탐색”, 서울시교육청, 2023
· 조권중외, “뉴노멀시대 사회서비스 현황과 대응”, 서울연구원, 2022