유아반의 유아기 일과운영

목차

(1) 등원 및 인사 나누기
(2) 정리·정돈
(3) 화장실 다녀오기 및 손씻기
(4) 간식
(5) 대·소집단 활동
(6) 실외놀이
(7) 식사 및 양치하기
(8) 휴식 및 낯잠 / 오후 간식
(9) 평가 및 귀가
(10) 참고문헌

본문내용

(1) 등원 및 인사 나누기

유아반의 하루 일과는 유아들이 어린이집에 등원하는 것으로 시작된다. 유아들은 등원하여 교사, 또래와 인사를 나누고 가방, 옷 등 자신의 물건이나 소지품을 개별 사물함에 정리하면서 하루 일과에 참여하게 된다. 등원 방법(도보 및 자가용, 통학버스이용 등에 따라 유아들마다 어린이집에 도착하는 시간이 다를 수 있으므로 등원 시간은 융통성 있고 자유로운 분위기로 운영해야 하는 한편, 유아나 부모에게 학급에 모이는 시간, 일과소개 및 계획된 활동이 시작되는 시간 등을 안내하여 유아가 일과 참여가 원활히 이루어질 수 있도록 해야 한다. 무엇보다 등원 시간은 유아들이 어린이집에서의 하루 생활에 첫발을 디디는 중요한 일과이다. 따라서 교사는 유아들을 따뜻하게 맞이하고 유아의 건강 및 심리상태나 계절에 따른 적절한 옷차림 등을 확인함으로써 하루 동안 유아가 어린이집에서 신체 ㆍ 정서적으로 건강하게 지낼 수 있도록 보살펴야 한다.
또한 유아가 등원하여 놀잇감이나 영역을 자유롭게 탐색하고 또래와 자연스럽게 어울릴 수 있도록 도와줌으로써 유아들이 어린이집에서 보다 안정되고 편안하게 생활할 수 있도록 지원해야 한다. 유아들은 등원과정을 통해 신체, 건강생활이나 자기 물건 정리, 학급 규칙 지키기 등의 경험을 하게 된다. 유아의 등원 시간에 이루어지는 이러한 경험들을 누리과정 내용에 기초하여 살펴보면 다음과 같다.

(2) 정리 ㆍ 정돈

정리 ㆍ 정돈 시간은 유아가 어린이집에서 매일 접하게 되는 일상적인 일과이며, 자신이 가지고 놀던 놀잇감과 주변을 정리하는 것은 중요한 일과라고 할 수 있다. 유아는 정리 ㆍ 정돈 시간을 통해 자신의 주변을 깨끗이 하고, 학급 규칙을 지키는 경험을 하기도 하지만 때로는 매일 반복되는 정리 ㆍ 정돈 일과에 적극적으로 참여하는 것을 힘들어하기도 한다. 교사 또한 하루 일과 중 여러 번 실시해야 하는 정리 ㆍ 정돈 시간에 유아들의 참여를 이끄는 것에 어려움을 나타내기도 한다.

참고자료

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· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016