0-1세의 영아들을 위한 일과 운영 계획의 기본 원리에 대해 설명하고 0세의 일과와 1세의 일과에 대해 서술하시오

목차

(1) 등원 및 맞이하기
(2) 실내놀이
(3) 실외놀이
(4) 간식 및 식사
(5) 기저귀갈이 및 배변
(6) 낮잠
(7) 귀가
(8) 참고문헌

본문내용

(1) 등원 및 맞이하기

등원 시 교사가 영아와 부모에게 정서적으로 편안함을 느낄 수 있도록 해주는 것이 중요하다. 즉 영아가 애착의 대상을 부모로부터 교사에게 전이할 수 있도록 심리적인 안정감을 지원해 주어야 한다. 이를 위해 교사는 온화하고 친밀한 교사의 태도를 보여줌으로써 부모에게는 어린이집에 대한 신뢰감을, 영아에게는 교사에 대한 유대감과 정서적 교류의 경험을 갖도록 한다.
교사는 등원 시 부모와 전날 가정에서 있었던 영아의 일과나 특별한 사건 등에 대해 이야기 나눈다. 또한 영아의 옷차림이나 머리 모양 등 신체에 관심을 표하면서 쓰다듬어 주거나 안아 주면서 신체적으로 애정을 나타내 준다. 또한 이때 영아의 표정, 행동, 안색 등을 살피며 영아의 건강상태 등을 점검한다. 그러나 영아의 경우 어머니가 곁에 있을 때는 교사라 할지라도 거부감을 나타낼 수 있으므로 이때 당황하지 않고 무리하게 영아에게 접촉을 시도하기보다는 놀잇감이나 보육실 환경에 대해 관심을 가질 수 있도록 유도해준다.
또한 영아의 사물에 사진과 이름을 붙여놓음으로써 아침에 어린이집에 등원했을 때 영아가 자신의 물건이나 소유물을 확인하면서 안정감을 느낄 수 있도록 도와준다.

참고자료

· 부모교육 / 정옥분, 정순화 저 / 학지사 / 2019
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 부모교육론 / 전남련 / 양서원 / 2013
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016