0~1세의 영아들을 위한 일과운영의 계획의 기본원리에 대해 설명하시고 0세의 일과와 1세의 일과에 대해 서술

소개글

보육과정
주제: 0~1세의 영아들을 위한 일과운영의 계획의 기본원리에 대해 설명하시고 0세의 일과와 1세의 일과에 대해 서술하시오.
1. 일과계획의 기본 원리
2. 0세 영아를 위한 일과
3. 1세 영아를 위한 일과

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일과계획의 기본 원리
2. 0세 영아를 위한 일과
3. 1세 영아를 위한 일과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영아의 경우, 일상생활이 곧 교육이라고 말할 수 있다. 그러므로 일상생활이 교육적인 기회가 되도록 환경을 조성해 줄 수 있어야 한다. 일상생활 그 자체가 보육과정이 된다는 것은 영아의 삶이 일상적인 생활을 하는 시간과 교육 및 학습을 하는 시간으로 각각 분리될 수 없음을 의미한다. 보육과정으로서의 일상생활은 영아를 둘러싸고 있는 모든 환경이 포함되어진 통합적인 보육과정이다.
그렇기 때문에 자기, 먹기, 씻기, 화장실 사용하기, 옷 입기 등과 같은 영아기의 기본 욕구를 충족시킬 수 있는 기회들 또한 영아가 다음 발달 단계로 옮겨갈 수 있는 비계와 도전으로서 주어져야 한다. 다시 말해서 교사가 영아에 대한 일방적 보살핌을 제공하는 것이 아닌 보살핌 속에서 영아가 스스로를 인식하고 자기 조절 능력을 효과적으로 발달시킬 수 있는 가르침이 병행되어야 하는 것이다.
영아 보육도 사실 보살핌과 가르침으로 구분하여 살펴볼 수 있다. 하지만 이 두 가지는 앞서 설명한 바와 같이 각각 분리된 영역이 아니라 상호 영향을 미치는 영역으로서, 밀접하게 관련이 되어 있다. 특히 어린이집에서 오랜 시간을 머무는 영아의 경우 기관에서의 일상생활이 가치 없이 단순하게 반복되는 경험이 아니라 양질의 교육적인 경험이 될 수 있도록 환경과 분위기를 조성하는 것이 무엇보다 중요하다.
아울러 영아의 자유선택활동 교육내용은 교사가 계획한 활동만을 의미하는 것은 아니므로 영아의 자발적 참여와 흥미는 영아 교육에서 중요한 요소라고 말할 수 있다. 따라서 영아의 흥미와 유의하고 우연한 사건을 교육내용으로서 활용하는 융통성이 교사에게는 필요한 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 0~1세의 영아들을 위한 일과운영의 계획의 기본원리에 대해 알아보고자 한다. 아울러 0세의 일과와 1세의 일과에 대해 서술해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

참고 자료

권수정, 보육과정, 공동체, 2017.
김계중 외, 보육과정, 창지사, 2018.
박근주 외, 영아보육(심화)교육과정, 양성원, 2018.
이진옥 외, 어린이집 만1세 영아반 교사의 요구에 따른 맞춤형 수업컨설팅 실행 과정과 결과, 열린유아교육학회, 2016.