초임교사 멘토링) 성공적인 초임-경력교사 간 멘토링 방안

목차

초임교사 멘토링) 성공적인 초임-경력교사 간 멘토링 방안
1/ 유능한 멘토의 참여
2/ 멘티 자신의 전문성 발달에 대한 의지
3/ 부담 없는 참여
4/ 멘티와 멘토 간 신뢰로운 관계 형성
5/ 멘토와 멘티의 상호 발달
6/ 멘토와 멘티 간 관계의 단계적 발전
7/ 정기적인 만남
8/ 행·재정적 지원
* 참고문헌

본문내용

1/ 유능한 멘토의 참여

멘토링을 성공적으로 실시하기 위해서는 무엇보다 멘토링에 적합한 인재를 멘토로 선정하는 일이 중요하다. 그렇다면 유능한 멘토란 어떤 사람을 말하는 것일까? 유능한 멘토가 되기 위해서는 최소한 다음 기준에 적합한 능력을 갖추고 있어야 한다.
첫째, 멘티의 학습을 촉진하는 능력이다. 멘토는 일방적으로 문제의 해답을 알려주거나 업무를 지시하는 사람이 아니며, 멘티가 스스로 학습하고 문제를 해결해나갈 수 있도록 도와주는 역할을 수행하는 것이 중요하다. 이를 위해서는 무엇보다 자신이 갖고 있는 지식을 일방적으로 가르쳐야 한다는 생각에서 벗어나 멘티가 스스로 해결해 갈 수 있도록 지원하는 역할을 하는 것이 중요하다. 즉, 서로의 차이를 적극적으로 수용하고 공통의 관심사항과 목적을 달성하기 위해 노력하는 것이 중요하다.

참고자료

· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 조직이론과 설계 : Richard L. Daft 저 / 김광점 역 / 한경사 / 2016
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 인간관계와 커뮤니케이션의 실제 / 이광자 저 / 신광출판사 / 2019
· 조직문화 통찰 : 김성준 저 / 클라우드 나인 / 2019
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021