건강한 사회를 만들기 위해 성인으로서 삶의 모습 그리고 부모로서 자녀의 윤리 도덕 교육은 어떻게 해야 할지 본인의 의견을 제시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 건강한 사회를 만들기 위해 성인(成人)으로서 삶의 모습
2. 부모로서 자녀의 윤리, 도덕 교육은 어떻게 해야 할지
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

현대사회는 과거와 달리 생각과 행동의 기준이 되는 사회 통합적 가치관의 부재 시대이다. 개개인 저마다의 기준으로 다양한 가치관을 정하고 자신의 가치관을 생활의 기준으로 삼는다. 또한 철학과 문화의 상대주의가 팽배하였다. 그러나 그 근간을 살펴보면 개인이나 사회, 또는 국가 대부분이 실리와 이익 추구에 그 근본을 두고 있다. 실리와 이익은 모든 가치에 앞서며 물질적 풍요가 정신적, 문화적 풍요에 앞서게 되었다. 사회 곳곳에서, 모든 계층에서 실리와 물질적 이익이 중요한 판단의 근거가 되었으며 이로 인해 정신적, 문화적 황폐화는 더욱 심화되어 가고 있다. 이러한 사회적 병폐를 극복하기 위해서는 무엇보다도 어려서부터의 바른 도덕성의 함양을 위한 교육의 역할이 매우 중요하다. 도덕성의 신장을 통해 형성된 유덕한 인격은 오늘날 우리 사회가 지니고 있는 물질주의와 개인적 이기주의를 극복할 수 있는 밑거름이 될 수 있다. 따라서 본론에서는 건강한 사회를 만들기 위해 성인(成人)으로서 삶의 모습, 그리고 부모로서 자녀의 윤리, 도덕 교육은 어떻게 해야 할지 본인의 의견을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 건강한 사회를 만들기 위해 성인(成人)으로서 삶의 모습

맹자는 인간의 주체적인 도덕실천을 강조하면서 순임금의 ‘대효’를 모범적인 사례로 제시하였다. 순임금이 수많은 난관에도 불구하고 타고난 본성에 따라 행동함으로써 대효를 실천할 수 있었다는 것이다. 맹자는 이와 같은 순임금의 주체적 도덕실천을 ‘마음의 선량함’이라는 인간 본질에 대한 인식, 외부의 유혹에 흔들리지 않는 부동심의 유지, 도의에 기반한 호연지기의 발현, 내면적 본성의 끊임없는 외부적 확충이라는 과정을 거쳐 완성된 결과물로 파악하였다.

참고자료

· 김종두(2011). 「효의 패러다임과 현대적 개념」. 서울: 명문당.
· 박철호(2010). 「효학의 이론과 실천」. 파주: 한국학술정보(주).
· 금장태,『심과 성 : 다산의『맹자』해석』, 서울대학교 출판부, 2005.
· 김병환,『생명공학과 유가 윤리사상,』, 새문사, 2017.