외국 유아교육의 역사

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세계 여러 나라의 유아교육은 자국의 역사적 ․ 사회적 배경 속에서 발전해 왔다. 고대 그리스의 철학자 Platon<B.C. 427~347), Aristoteles(B, C. 384~322)는 유아기의 중요성과 유아교육의 목적에 대해 언급하였다. 로마시대는 Quintilianus(A.D. 35~95)가 유아에게 가해지는 체벌에 반대하고 개인의 능력 차이를 고려한 적절한 교육방법을 강조하는 등 고대 유아교육에 대한 철학과 사상이 싹텄다.
중세에는 젖먹이 시기만 지나면 작은 성인으로 취급하여 유아기의 개념이 존재하지 않았으므로 소수의 상류층 자제만 교육 혜택을 받았으며 종교교육과 부모, 도제에 의한 교육이 이루어졌다. 종교적 교리에 의해 인간을 악한 존재로 보았으므로 어린이들은 끊임없이 지시와 벌, 혹독한 교정을 받았다.

참고자료

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· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
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