학점은행제 배론원격평생교육원 한국어교원 외국어로서의한국어이해교육론 배론과제 리포트만점

소개

"학점은행제 배론원격평생교육원 한국어교원 외국어로서의한국어이해교육론 배론과제 리포트만점"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정보 강화 활동 : 문법‘-는 것’이라는 주제로 표현 익히기
2. 배경 지식 활성화 활동 : 교사 질문에 대답하기
3. 배경 지식 활성화 활동 : 시각자료를 이용하기
4. 정보 강화 활동 : 빈칸 미리 채워보기

Ⅲ. 듣기 전 활동의 부교재

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
듣기 전 활동(pre-listening)이란 본 듣기 활동을 진작하기 위해 듣기 전에 이루어지는 일련의 활동으로 학습자의 배경지식을 이끌어 내는 활동이나 어휘, 문법 같은 언어적 정보를 미리 강화하는 학습유형 등이 있다.
본인은 세종한국어3의 14단원 중 2번째 단원인 <좋아하는 것>을 선택하여 학습목표의 주제를 포함한 문법, 어휘와 표현 등을 고려하여 듣기 전 활동을 구성해보고자 한다. 듣기 전 활동의 유형으로는 배경 지식 활성화 활동과 정보 강화 활동으로 나눠질 수 있는데, 각 유형에서 2가지를 선정하여 이 활동이 어떤 의도와 어떤 수업방법으로 할 것인지 생각해보고 학습자에게 직접 배부하는 부교재 또한 만들어보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 정보 강화 활동 : 문법 ‘-는 것’이라는 주제로 표현 익히기
1) 의도: 2과의 주제는 <좋아하는 것>이다. 생소한 어휘나 표현은 듣는 내용에 대한 집중력을 현저히 떨어뜨림으로 학습자들에게 좋아하는 것에 대해 묻기 전에, 전성어미 ’-는 것’ 문법에 대해 교수한다.

참고자료

· 외국어로서의 한국어이해 교육론] P.80-88, 배론 원격 평생교육원
· Min Jinyoung, Yeo Soonmin, Han Jukyung, 2019, [Correct your Korean] P.336-337, Darakwon
· [세종한국어3] P.23-32, 국립국어원, 2013