체육교육의 문제점과 개선방안

소개

체육교육의 문제점과 개선방안과 관련되어 있으며 만점 받은 보고서입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 우리나라 체육수업의 문제점
- 운영 및 제도
- 지도
- 시설
2) 우리나라 체육수업의 개선 방안
- 운영 및 제도
- 지도
- 시설

3. 결론
1) 탐구 결과 및 느낀 점

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 우리 대한민국의 교육은 입시 위주의 교육으로, 체육수업의 비중이 줄어들며 방과후에는 사교육에만 전념하는 실정이다. 또한, 수면과 휴식 시간뿐만 아니라 운동량이 부족해 비만이 큰 사회문제 중 하나로 대두되고 있는 안타까운 현실이다. 본인은 심지어 최근 코로나19 사태의 영향으로 온라인 수업의 범위가 확대되면서, 직접적으로 신체를 움직이며 학습해야 하는 체육까지도 온라인으로 대체하는 학교체육을 경험하기도 하였다. 이러한 한국의 교육에 반하여, 현재 교육 강국이라고 불리는 핀란드는 체육이 밑거름이라고 말할 정도로 체육에 대한 관심과 의존도가 높다. 학생들이 취미 및 여가생활을 독자적으로 수행할 수 있도록 하는 교육 목표에 따라 신체 활동이 신체적, 심리적, 사회적 능력 및 복지에 미치는 영향, 건강을 위한 운동의 중요성을 학생에게 안내한다. 핀란드뿐만 아니라 일본, 미국 등의 선진국들은 주당 3시간 이상의 체육수업을 의무화하는 등 우리나라에 비해 그 중요성을 높이는 추세이다(양종구, 2008). 대한민국 또한 이 국제적인 체육교육의 흐름에 따라 성장하길 바라며 현재 우리나라의 체육교육의 문제점을 크게 운영, 지도, 시설 영역으로 분석하고 이를 토대로 그 개선 방안을 제안하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 체육수업의 문제점
1) 운영 및 제도
현재 우리나라에서는 국어, 수학, 영어 과목과 같은 주요 교과에 비해 수업 결손의 정도가 높은 것이 사실이다. 주지주의의 교육풍토와 맞물려 체육교과가 대입 관련 과목을 중시하는 학생과 학부모들의 관심에서 멀어질 수밖에 없던 것이다(강신복, 이승배, 김원정, 박윤혁, 이영국, 2007). 체육교과의 시간은 예능대회 등과 같은 학교 행사를 위해 사용되고 때로는 타 교과의 수업 결손 보충을 위해 소모되기도 한다.

참고자료

· 강신복, 이승배, 김원정, 박윤혁, 이영국(2007). 중학교 체육과 교육과정 국제비교 연구. 체육과학연구, 18(3), 134-147.
· 김석기(2018). 학교체육 중요하게 만들기-Dewey 교육 철학의 성장 개념을 중심으로-. 움직임의 철학 : 한국체육철학회지, 26(2), 83-95.
· 김장환(1997). 평생체육의 관점에서 본 학교체육수업의 문제점개선을 위한 연구. 한국체육학회지, 36(2), 326-333.
· 양종구(2008). 스포츠산업 기본은 학교 체육수업. 동아일보, p. A26.
· 오연풍(2004). 학교운동부의 장,단점 분석을 통한 클럽시스템 도입의 보완. 국민체육진흥공단 체육과학연구원, 15(3), 114-126.
· 이근모(2008). 청소년 교육을 위한 학교체육정책의 비전과 과제. 한국체육학회지, 47(3), 113-126.
· 이표상(2004). 학교 체육과 생활 체육의 보완적 연계를 통한 중학교 체육과 교육과정의 효율적 운영 방안. 한국체육학회지, 14(1), 1-12.
· 채재성, 김현석(2000). 클럽스포츠 정착을 위한 한국 스포츠의 구조개선에 관한 연구. 한국체육학회지, 39(3), 217-229.