아동기 기억능력의 발달(아동의 기억인지발달)

목차

(1) 기억 용량의 증가

(2) 기억 전략의 발달
1/ 주의집중
2/ 암송
3/ 조직화
4/ 정교화
5/ 회상과 재인
6/ 장기기억을 촉진시키는 요인

(3) 초인지의 발달

* 참고문헌

본문내용

기억의 능력은 기억 용량(memory capacity)의 증가, 기억 전략(memory strategy)의 발달, 초인지(metacognition)의 발달로 나타난다.

(1) 기억 용량의 증가

기억 용량이 증가한다는 것은 정보를 저장할 수 있는 공간이 증가하는 것을 의미한다. 기억공간에는 감각기억, 단기기억, 장기기억이 있으며, 일시적인 기억 장소에 매우 짧은 시간(1초) 동안 머무는 감각기억과 거의 무제한적이므로 장기간 정보를 보유할 수 있는 장기기억은 연령에 따른 변화가 거의 없다.
그러나 정보를 조직하는 일시적 단계로서 새로운 정보를 처리하는 데 중요한 단기기억 장치는 새로운 정보를 어떻게 조직하고, 보관하고, 버릴 것인가를 결정하는 과정으로 기억의 용량에 영향을 줄 수 있다.
단기기억의 용량은 연령에 따라 증가하는데, 기존에 알았던 지식들이 연결되면서 정보를 처리하는 속도가 빨라지고 점점 효율적으로 되기 때문에 조작공간은 덜 필요로 하고 저장공간은 점점 증가한다. 예를 들어, 어렸을 적 에는 시간이 많이 들던 것이 나이가 들면 자동화로 인해 시간과 노력을 적게 들이고도 쉽게 문제를 해결할 수 있게 된다.

(2) 기억 전략의 발달

기억 전략은 정보를 장기기억 속에 저장하고 그 정보가 잘 인출되도록 해 주는 의도적인 활동이다. 전략의 기본 목적은 각 처리의 효율성을 향상시킴으로써 아동의 정보처리 체제의 부하량을 감소시키고, 그 결과로 얻게 된 여분을 다른 과제의 처리에 사용하려는 데 있다. 그러나 종종 정보를 인출할 때 문제가 발생한다. 정보를 어디에 저장해 두었는지 위치를 찾지 못하는 일이 발생하는 것이다. 그러므로 정보를 좀 더 낯익은 범주로 조직화하는 여러 가지 기억 전략이 필요하다.

참고자료

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· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
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· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
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