만 5세 22명 2학기 관찰일지 - 평가제

목차

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본문내용

신체운동건강
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밥을 먹다가 갑자기 오른쪽 다리를 한쪽으로 꼬아서 앉는다. 다시 내리더니 반대쪽 다리를 올린다. 바르게 앉아서 먹어보자고 하자 “아 다리가 이게 편해서 그랬어요”라고 말한다. 바르게 앉지 못하면 키도 크지 않고 건강에도 좋지 않다고 하자 “알고 있어요”라고 하며 바르게 앉아서 밥을 떠 먹는다..

의사소통
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교사가 들려주는 동화를 감상하고 있다. 그림에 눈을 떼지 않고 보면서 동화 감상을 마친다. 교사가 ʻʻ동화 속 호나와 아빠는 어디에서 온 사람들이었나요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ더운 나라에서 왔어요. 그래서 추운 걸 힘들어했어요.ʼʼ라고 대답한다. 교사가 ʻʻ만약 우리가 호나였다면 추운 겨울을 이겨내기 위해 무엇을 했을까요?ʼʼ라고 묻자 손을 들고 ʻʻ저는 찜질방에 갈 것 같아요. 가서 뜨거운 불가마에 들어갈 거에요.ʼʼ라고 대답한다.

사회관계
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한복을 입은 00가 ʻʻ이리 오너라~ 나는 임금이다!ʼʼ라고 말한다. 옆에 있던 **도 ʻʻ여봐라~ 나도 임금이다.ʼʼ라고 말한다. 00는 ʻʻ임금님은 한 명이거든, 내가 임금님 먼저 할게 **는 다른 거 해.ʼʼ라고 말한다. **는 ʻʻ그럼 내가 임금님 지키는 장군님 해줄게.ʼʼ라고 하며 역할놀이 영역에서 칼을 들고 온다. ʻʻ임금님을 지켜드릴게요!ʼʼ라고 말하며 **가 무릎을 꿇고 인사하자 00가 ʻʻ그래, 최고의 장군님이구나~ʼʼ 하며 웃는다.

예술경험
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트라이앵글을 꺼내어 손가락에 고리를 건다. 채로 트라이앵글을 연주하며 ʻʻ종소리 같다!ʼʼ라고 말한다. 흘러나오는 ʻ징글벨ʼ 노래를 들으며 친구들의 이름을 넣어 ʻʻ헬로, 헬로, 나의 친구 00~ʼʼ 노래를 부른다. 친구들이 노래를 들으며 웃자 다시 한번 같은 노래를 부르며 트라이앵글을 연주하면서 ʻʻ헬로, 헬로, 나의 친구 00~ 우리들의 용감한 **~ʼʼ 노래를 부른다.

자연탐구
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과학영역에 제시되어있는 풍선과 종이에 관심을 보인다.

참고자료

· 없음