아동발달연구에서 자료수집방법(질문지법, 면접법, 관찰법, 검사법)

목차

1) 질문지법
2) 면접법
3) 관찰법
4) 검사법
5) 참고문헌

본문내용

영유아 및 아동 발달연구에서 주로 사용하는 대표적인 자료수집 방법에는 질문지법, 면접법, 관찰법, 검사법이 있다. 이 네 가지 자료수집 방법을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.

1) 질문지법

질문지법(questionnaire)은 연구하고자 하는 내용에 관한 질문을 작성하여 연구대상에게 자기보고식으로 답하도록 하고, 그 내용을 분석하는 방법이다. 질문지법은 짧은 시간에 비교적 손쉽게 자료를 수집할 수 있는 방법 이어서 발달연구에서 가장 많이 사용되는 방법이다.
질문지법에는 다음과 같은 다섯 가지 형식이 있다. 첫째는 선다형으로, 질문에 제시된 두 가지 이상의 선택지 중에서 하나 또는 그 이상을 선택하게 하는 형식이다.
여기에는 양자택일형과 다지선택형이 있다. 둘째는 평정척도형으로, 보통 3-5단계의 리커트(Lert) 척도로 구성된 평정척도에 응답자의 의견을 표시하게 하는 형식이다. 셋째는 순위형으로, 질문에 제시된 여러 개 항목의 우선순위를 매기는 형식이다.
넷째는 분류형으로, 질문에 제시된 여러 개 항목을 일정한 기준이나 표준에 따라서 유목으로 분류하는 방법이다. 다섯째는 자유반응형으로, 응답자가 질문 내용에 대해 자신의 생각과 의견을 아무런 제한 없이 자유롭게 기술하는 형식이다.
질문지법의 장점은, 첫째, 다수를 대상으로 하여 한꺼번에 많은 자료를 수집할 수 있고, 둘째, 빠른 시간 안에 필요한 자료를 수집할 수 있으며, 셋째, 직접 관찰하기 어려운 내용을 간접적으로 연구할 수 있고, 넷째, 연구대상을 직접 대하지 않기 때문에 연구대상에게 미치는 연구자의 영향을 최소화할 수 있다는 점이다.
반면에, 질문지법이 갖는 한계점은, 첫째, 연구대상이 제공한 정보의 진위 여부를 판단하기 어려우며, 둘째, 문자 해독이 어려운 영아나 유아에게 사용하기 어렵고, 셋째, 질문지 회수율이 낮다는 점이다.

참고자료

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· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016