[수업지도안] 초등학교 바슬즐 교수학습과정안 예시입니다. 단원은 <재난 안전>입니다.

소개

"[수업지도안] 초등학교 바슬즐 교수학습과정안 예시입니다. 단원은 <재난 안전>입니다."에 대한 내용입니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 구성
3. 교수･학습 및 평가의 실제
학습활동
활동자료

본문내용

재난 안전

1. 단원의 개관

초등학교 1~2학년 학생들은 장난과 부주의로 화재 발생의 주체가 될 수 있으므로 ‘재난안전’의 단원에서는 화재가 발생하는 원인을 알고 예방하는 태도를 습관화하게 하며, 발생 시 대피 방법을 익혀 소중한 생명을 보호하게 해야 한다. 또한 지진과 같은 재난과 황사, 미세먼지 등과 같은 계절 및 기후변화에 따른 재해에 대해 실제적인 대응 방법을 익혀 생활화하도록 한다.

학생들은 ‘재난안전’ 영역을 학습함으로써, 화재 및 자연재난 속 안전을 위협하는 여러 가지 위험 요소를 알고 위험 상황에 대처하는 행동 수칙을 지켜서 자기관리 역량을 기르게 된다. 또한 학생들은 화재 및 재난상황 속 친구와 가족, 주변 사람들의 안전에 관심을 가지고 안전사고를 예방하기 위해 다른 사람을 배려하며 협력하는 공동체 역량을 기르게 된다. 학생들은 화재 및 자연재난이 발생할 시 필요한 안전에 관한 정보와 자료를 이해하고 사고 발생 시 활용할 수 있는 지식정보처리 역량을 기르게 된다.

‘재난안전’의 단원에서는 화재 및 자연재난과 관련하여 위험을 식별하기, 예방하기, 위험 상황에서 벗어나기, 위험 상황을 알리기로 대표되는 기능을 익히는 데 중점을 둔다. ‘안전한 생활’은 독립적으로 가르치거나, ‘바른 생활’, ‘슬기로운 생활’, ‘즐거운 생활’의 각 영역(대주제) 또는 창의적 체험활동의 영역별 활동과 연계하여 지도할 수 있다.

2. 단원의 구성
단원과 교육과정과의 관련

핵심 개념
일반화된 지식

일반화된 지식

화재
화재가 발생하면 안전 수칙에 따라 신속하게 대피한다.

자연 재난
자연 재난 발생 시의 행동 요령을 익혀 생활화한다.

참고자료

· 없음