[교수학습과정안] 초등학교 수업지도안 단원은 <겨울나기>입니다.

소개

"[교수학습과정안] 초등학교 수업지도안 단원은 <겨울나기>입니다."에 대한 내용입니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 구성
3. 교수･학습 및 평가의 실제

본문내용

겨울나기

1. 단원의 개관

‘겨울나기’ 단원의 일반화된 지식은 ‘사람과 동식물은 겨울 환경에 적응하며 생활한다.’이다. 이러한 일반화된 지식에 도달하기 위해 ‘겨울나기’ 단원은 바른 생활과의 ‘생명 존중’, ‘방학 계획’, 슬기로운 생활과의 ‘동식물 탐구’, ‘생활 도구’, 즐거운 생활과의 ‘동물 흉내 내기’, ‘겨울철 신체 활동’ 등의 학습 요소를 통합하여 개발되었다.
‘겨울나기’ 단원은 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활의 교과 역량과 미래사회를 대비하는 핵심역량을 기를 수 있도록 구성하였다. 학생들이 다양한 모습으로 겨울을 나는 동식물을 알아보는 활동을 통하여 지식정보처리 역량을 기를 수 있도록 하였다. 집의 소중함을 깨닫는 과정을 통하여 동식물 겨울나기의 어려움을 알아 사람들 뿐 아니라 동식물과 함께 살아가는 공동체 역량을 기를 수 있도록 하였다. 동물들이 따뜻한 겨울을 날 수 있도록 도와주기 위해 집을 지어주는 활동이나 선물을 마련하는 활동을 통해 심리적 감성 역량을 기를 수 있도록 하였다.
‘겨울나기’ 단원에서 바른 생활은 실천 활동을 중심으로 지도함으로써 학생들이 생명을 존중하고 동식물을 보호할 수 있도록 하였다. 슬기로운 생활은 탐구 활동을 중심으로 지도함으로써 동식물의 겨울나기 모습을 살펴보고 좋아하는 동물의 특성을 탐구하도록 하였다. 즐거운 생활은 표현 활동을 중심으로 지도함으로써 동물 흉내 내기 놀이와 건강한 겨울나기를 위해 규칙적으로 운동하도록 하였다.

2. 단원의 구성

가. 단원과 교육과정과의 관련

교육과정 요소
바른 생활
슬기로운 생활
즐거운 생활

성취기준
[2바08-02] 생명을 존중하며 동식물을 보호한다.
[2바08-03] 겨울 방학 생활 계획을 세워서 실천한다.

참고자료

· 없음