사회학개론_젠더 경험을 형성하는데 있어서 계급, 성, 성적취향과 같은 요인들과 어떤 관계가 있는지

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 계급
2. 성(性)
3. 성(性)적 취향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
젠더(gender)는 일반적으로 '사회적 성별'로 설명되며, 이는 '생물학적 성별(sex)'과 구분되는 개념이다. 1960년대와 1970년대 초, 젠더 개념은 사회적 성별로서 부각되기 시작했으며, 이는 신체적 성별과 사회적 성별 표현이 일치하지 않는 사람들에 대해 연구하는 심리학자들의 관심에서 비롯되었다. 이러한 불일치를 설명하기 위한 노력은 인류학, 사회학, 여성학 등 다양한 학문 분야에 깊은 영향을 미쳤다. 역사적으로 남성과 여성의 구분은 생물학적이고 변하지 않는 것으로 여겨져 왔지만, 젠더 개념의 도입을 통해 성별 차이가 생물학적인 것만이 아니라, 사회적 구성물이며 변할 수 있는 것임이 밝혀졌다. 특히, 여러 연구자는 젠더 개념을 통해 여성에 대한 억압과 성차별이 생물학적 요인이 아닌, 가부장제의 역사를 통해 사회적으로 구조화된 제도임을 지적하며 이에 대한 통찰과 이론을 발전시켜 왔다. 이에 본 과제에서는 젠더 경험을 형성하는 데 있어서 계급, 성(性), 성(性)적 취향과 같은 요인들과 어떤 관계가 있는지 논해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 계급
계급에 따라 교육, 직업, 가정 내 역할, 사회적 상호작용 등과 같은 다양한 영역에서 젠더 역할에 대한 기대가 달라질 수 있다. 여성의 경우, 낮은 계급에서는 자녀 양육과 노약자 보호 등의 돌봄 역할이나 전업주부 과 같은 전통적인 역할이 더 강조되는 반면 높은 계급에서는 직업적 성공을 추구하는 것이 용인된다. 또한, 경제적 자원에 대한 접근은 교육과 건강관리, 사회적 네트워크 구축과 같은 기회에 영향을 미치며, 이는 젠더에 따른 기대와 역할 수행에도 영향을 준다. 경제적으로 여유롭거나 특권 계급에서는 여성과 남성 모두가 더 다양한 직업적 기회를 탐색할 수 있으며, 다양한 젠더 역할에 대한 도전할 수 있는 기회를 가질 수 있다.

참고자료

· 강상준(2024), 「청년세대 젠더 간 성역할 규범에 대한 태도가 주관적 행복감에 미치는 영향: 가정 내 성평등 태도의 매개효과 경로분석」, 한국웰니스학회지 19(1), pp.137-144.
· 김영미 외(2024). 「젠더불평등의 복합적 변화와 여성의 선택, 그 인구학적 함의」, 경제와 사회 141, pp.42-80.
· 이명선, 「'젠더'의 이해, 성평등 국제개발협력의 출발점」, 아시아위민브릿지 두런두런, 2023.07.26. (dorundorun.org/154/?idx=15869367)