[a+취득자료] 행동주의 학습이론의 이론적 배경과 교육현장에서 적용될 수 있는 실질적인 예를 작성해 봅시다.

소개

"[a+취득자료] 행동주의 학습이론의 이론적 배경과 교육현장에서 적용될 수 있는 실질적인 예를 작성해 봅시다."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 행동주의 학습이론
2) 고전적 조건화
3) 조작적 조건화
4) 행동주의 학습이론에 대한 비판

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

인간은 태어나면서 죽는 그 순간까지 새로운 것들을 느끼고 보고 접하며 그것에 관해 생각을 하면서 관찰과 경험을 통해서 학습해 나간다. 이러한 학습은 교수-학습 관계로 이루어지고 있는 교육에 있어서 뺄 수 없는 굉장히 중요한 과정이며 한 부분이라고 할 수 있다. 게다가 교육이 가지는 참 모습이나 본질을 실현할 수 있기 위해선 교사에 의한 일방적 가르침이 아니라 학습자가 가지는 주체적이고 능동적인 학습자세가 무엇보다 중요하다고 할 수 있다. 하지만 7차 교육과정 실행 등 학습자의 자기 주도적 학습을 중시하고 있는 현재 교육의 흐름에도 불구하고 아직까지 학교 현실에선 교사의 일방적 가르침에 의해 수동적 학습이 주된 방법으로 이루어지고 있다. 이러한 맥락과 학습태도를 함께 하는 것이 바로 학습에 대한 이론 중에서 행동주의 학습이론이라고 말할 수 있다. 행동주의 학습이론이란 관찰 가능한 행동들의 변화를 강조하는 것을 의미하며, 학습을 통해서 인간의 행동을 조절함으로 인간의 행동을 변화시키고자 하는 방향으로 길들이려는 여러 가지 방법들에 대해 연구를 해놓은 것이다.

참고자료

· 신명희,강소연 <교육심리학>, 학지사, 2014
· 권대훈 <교육심리학의 이론과 실제>, 학지사, 2015
· 김삼섭 <특수교육심리학>, 시그마프레스, 2016