//A+//[배움 한국어교원 실습]상호평가보고서

소개

★참고: 조원분들을 서로 평가하는 과정으로, 선생님 성함/급수는 필요 없습니다.
(각자 조원분들의 성함을 입력하시면 됩니다)

다문화 학생들을 가르치던 중, 자격증이 필요하게 되어 한국어교원실습을 취득했습니다.
꼼꼼하게 작성해 97점을 받은 과제입니다.
참고하셔서 더 좋은 성적을 받으시길 바랍니다.

목차

1. 도입
2. 제시
3. 연습
4. 활용
5. 마무리
6. 기타
7. 총평

본문내용

도입
학습목표가 학습자의 요구와 능력에 적합하게 기술되었는가?
학습자의 선행지식을 적절히 자극하여 학습동기를 유발하였는가?

제시
목표 문형의 제시 방법은 적절한가?
(문형의 성격을 잘 이해하고 그에 적절한 교수법을 적용하였는가?)

연습
연습 문항은 적절하게 구성되었는가?
(적절한 양이 적절한 수준으로 제공되었는가?)
학습자의 질문에 적절히 반응하고 대답하는 교사 발화를 사용하였는가? (학습자 오류에 대한 처리는 적절한가?)
학습자의 참여를 적극적으로 유도하고 적절히 격려하고 있는가?

활용
학습자가 과제를 수행할 수 있도록 충분히 시간을 주고 적절히 유도하고 있는가?
학습과 관련하여 구성된 과제 내용은 유의미한 활동인가?

마무리
수업 시간에 이루어진 전반적인 교수학습 사항을 적절히 정리하고, 학습 목표의 수행 수준에 걸맞은 과제를 내어 주었는가?

기타
발표자는 학습자 언어수준에 적절한 수준의 발화를 적정 속도와 크기로 사용하였는가?
학습자의 주의를 집중시키고 수업에 몰입하게 하였는가?
기자재 및 부교재를 적절히 활용하였는가?
돌발 질문이나 상황에 잘 대처하였는가?

총평
■교사발화
-잘한점:
①교사의 발화 속도와 목소리 톤이 차분한 편이었다.
②학습자에게 연습할 다양한 예시가 많아서 좋았음.
-아쉬운 점:
①말 시작이나 도중에 ‘어~/그~‘라는 말을 자주 넣음.
②말투 끝이 너무 짧아 조금은 성의가 없는 듯이 느껴짐.

■교육자료
-아쉬운 점:
학습자에게 지지와 격려에 대한 표현이 적은 편이었음.

참고자료

· 없음