만1세반 1년 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지 및 1,2학기 발달평가

소개

만1세반 1년 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지 및 1,2학기 발달평가

목차

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본문내용

기본생활습관
오전 등원시간에 OO는 엄마와 인사를 나눈 후 헤어져 신발을 정리하고 교실로 올라왔다. OO는 행거에서 자신의 얼굴이 붙어있는 옷걸이를 찾아 자신의 옷과 함께 교사에게 주었다. OO는 다른 친구의 얼굴이 있는 옷걸이를 보고 “OO? OO?”이라고 이야기하며 다른 친구의 얼굴을 알아보고 이름을 말했다. 그 뒤 다른 친구들이 오자 친구의 얼굴을 확인 후 친구의 이름을 부르며 반가워하는 모습을 보여주었다. 또 자신 보다 큰 친구를 가리키며 “커요” 라고 말하기도 하였다. OO는 오전 활동을 끝낸 후에 점심을 맛있게 먹어보았으며 먼저 먹은 친구를 가리키며 “OO 다 먹었어?”라고 물어보기도 하였다. 교사는 “OO는 다 먹었지~ OO도 조금 남았으니 부지런하게 먹어보자” 라고 말하자 “네~” 라고 대답을 하며 남은 밥을 맛있게 먹어볼 수 있었다.

신체운동
"선생님 타조 날까? 달릴까 틀어줘” 라고 말해 음원을 틀어주자 팔을 뒤로 젖히고 교실을 돌아다닌다. OO가 뛰어 다니는 모습을 본 다른 영아들이 OO를 따라 팔을 뒤로 젖히고 교실을 뛰어 다닌다. 다른 노래가 나오자 “선생님 타조 다시 틀어줘”라고 말해 다시 틀어주자 친구와 간격을 벌리고 교실을 뛴다.

의사소통
소리가 나는 전화기를 들고 교사에게 다가와 ‘엄마 엄마’ 하며 교사의 귀에 전화기를 댄다. 교사가 ‘엄마에게 전화해줄까?’라고 말하니 ‘엉 엉’하며 고개를 끄덕인다.

사회관계
블록 놀이를 하고있는 OO에게 OO가 다가간다. OO는 쌓아 놓은 블록 위에 블록 하나를 올린다. 교사가 “여름이 한번 OO 한번 블록을 올려볼까?”라고 말하자 블록을 쌓지 않고 기다린다. OO가 블록을 하나 올리자 OO도 블록을 하나 올린다.

참고자료

· 없음