시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서 작성

소개

교육사회학
주제: 시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서 작성

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미국의 스터디서클 개념
2. 스터디 서클 자원 샌터
3. 주요 프로그램
1) 다문화 국가에서의 인종차별 문제 대처
2) 학교와 지역사회가 함께 문제에 대응하기 위한 방법
3) 강한 지역공동체 형성하기
4) 청소년의 목소리
5) 번창하는 지역사회
6) 지역사회 폭력에 대한 대처

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

시민교육과 평생교육과 밀접한 관련을 맺고 있다. 평생교육 프로그램의 한 영역으로만이 아닌 평생교육의 오랜 전통과 방향 속에서 시민교육의 성격을 찾을 수 있는데 특히 유럽과 북미의 성인교육은 시민 또는 민중들의 비판적 의식을 높이기 위한 계몽적 성격의 교육이었으며 사회변화 및 민주적인 사회 개혁을 위한 기초가 되었다(한승희, 2009; 박상옥ㆍ이다현, 2016). 우리나라서는 사회교육이 개화기부터 민중계몽을 위해서 소외된 민중을 위한 교육, 사회문제 해결 및 변화를 위한 교육을 담당했고 1990년대 부터는 시민사회를 중심으로 정치적 민주주의 발전과 시민사회 활성화 차원의 시민교육을 진행했다(오혁진, 2016).
이처럼 평생교육은 사회변화와 개혁을 돕는 역할을 해왔음을 알 수 있다. 시민교육은 미래에도 평생교육에서 중요한 과제라고 할 수 있는데 본론에서는 시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서를 작성할 것이다.

참고자료

· 이은미, 진성미(2014). 시민교육의 확장을 위한 평생교육의 의의: 지역사회기반 시민교육을 중심으로. 시민교육연구.
· 박상옥(2018). 시민교육 활성화를 위한 평생교육의 역할과 가능성 탐색. NGO연구.
· 서현진, 이수정(2020). 민주정치와 시민교육. 백산서당.
· 김영화(2022). 교육사회학. 교육과학사.