구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오

소개

과목명: 영유아교수방법론
주제: 구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 구성주의 입장에서의 교사 역할
2. 행동주의 입장에서의 교사 역할
3. 두 입장의 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 교육에서의 교사의 역할의 중요성에 대해 많은 전문가들의 주장이 많다. 그리고 부모의 관심도 그만큼 높아지고 있다. 내가 학교를 다니던 어린 시기만 하여도, 교육이라고 하면 무조건 주입식에 가까웠고, 교사는 대하기 어려운 존재로 시험을 치루고 대학을 가기 위해 교육의 내용을 맹목적으로 지도하는 역할을 했었다. 하지만, 지금의 교육은 아동 중심적이고, 아동이 주도적으로 이끄는 교육으로 변모하면서, 교사의 역할도 그만큼 변화하기 시작했다. 교사는 이때, 아동이 활동을 이끌어가면 옆에서 도움을 주고, 간접적인 개입으로 교육 분위기를 이끈다.
이렇게 시대가 변화함에 따라 교육의 목적과 이론도 다양한 해석을 받는다. 시대의 변화가 그 시대가 추구하는 이론을 이끌고, 그 이론에 맞게 교사의 역할도 달라진다. 우리는 구성주의와 행동주의 이론을 쉽게 들어보았을 것이다.

참고자료

· 문미옥, 1998, 「구성주의 유아교육과정의 효과에 관한 연구」, 유아교육연구, 8,pp29~45.
· 박찬옥, 2020, 『영유아교수 방법론』, 양서원.
· 양옥승, 이은정, 2021, 『영유아 교수 학습방법』, 공동체.
· 강의자료 참고.