청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정 차원, 지역사회, 국가(제도) 차원으로

소개

청소년복지론
주제: 청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정 차원, 지역사회, 국가(제도) 차원으로 구분하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념 및 특성
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력 예방 대책
1) 학교 차원에서의 예방 대책
2) 가정 차원에서의 예방 대책
3) 지역사회 및 국가 차원에서의 예방 대책

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년기는 신체적, 정서적, 사회적 측면에서 많은 변화가 일어나는 시기로 이 시기 청소년들은 다양한 역할을 경험하고 이를 습득해야 한다는 부담과 기대를 함께 받게 된다. 더욱이 우리나라의 청소년들은 청소년기의 시기적 특성 이외에도 입시 위주의 교육환경, 급속한 사회변화로 인한 가정의 구조적 변화, 유해한 지역사회의 환경 등으로 인해 심한 스트레스를 겪고 있다. 사회의 급속한 변화는 청소년들을 위한 교육환경에도 많은 변화를 일으키고 있고 이러한 변화는 청소년들에게 안정감을 주기보다는 변화에 즉시 적응할 것을 과도하게 요구하고 있는 것이다. 이와 같은 지속적인 스트레스는 청소년들을 폭력 행동 또는 일탈행위 등의 문제로 이어지게 함과 동시에 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 그 중에서도 학교폭력 문제는 피해 학생들의 이상과 꿈을 빼앗고 있으며 피해의 지속성 및 파급성 역시 매우 우려할만한 수준에 이르고 있다. 교육과학기술부(2022)에서 초등학교 4학년부터 고등학교 3학년 재학생까지 약 387만 명을 대상으로 실시한 학교폭력실태조사에 따르면 학교폭력은 언어폭력과 신체폭력, 집단따돌림 순으로 나타나고 있으며 2021년 대비 학교폭력을 경험한 학생들은 증가하는 양상을 보이고 있다.

참고자료

· 고광명(2014), 학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구, 용인대학교대학원 석사학위 논문.
· 정진희(2009), 학교기반 학교폭력 예방프로그램의 효과성 분석에 관한 연구, 한양대학교 행정자치대학원 석사학위 논문.
· 하정화(2013), 학교폭력예방을 위한 지역사회 역할 제고방안 연구, 부산여성가족개발원.
· 사이언스타임스, 학교폭력 예방, 효과적인 가족 대화법은?,(2012.02.03.)