그동안의 배운 내용들을 바탕으로 “나의 의사소통 방식”이란 주제로 과거, 현재, 미래의 관점으로

소개

교과목명 : 인간관계론
<과제명> 그동안의 배운 내용들을 바탕으로 “나의 의사소통 방식”이란 주제로 과거, 현재, 미래의 관점으로 어떻게 자신의 의사소통방식이 연결되어 있는지 자신의 구체적인 사례를 들어 분석 정리한다. 객관적인 배운 내용을 길게 정리한다거나 다른 사람의 글을 자신의 글처럼 차용하는 것은 감점요인으로, 본인의 의사소통방식이 얼마나 체계적으로 분석되어졌는지가 과제 포인트이다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 의사소통
2. 나의 의사소통 방식
1) 과거
2) 현재
3) 미래

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 다른 사람과의 의사소통을 통해서 사회적인 관계를 형성하고 여러 집단에 속하게 된다. 이러한 의사소통인 인간의 삶에서 중요한 역할을 하게 되는데 의사소통의 사전적인 의미는 사람 사이 감정이나 생각을 함께 공유한다고 되어 있다. 보편적으로 의사소통을 의미전달로 해석할 수 있지만 그 본질은 상호소통까지 포함하는 포괄적 의미이다. 의사소통을 통해서 서로가 가진 생각, 의미를 전달할 때 필요조건이 있다. 이는 최소한 두 사람 이상과 이루어지는 전달, 수용, 이해, 정보가 있다. 의사소통은 발신자가 수신자에게 의미를 전달하며 수신자에게서 반응을 유도한다. 의사소통은 동작, 언어, 기호 등의 수단을 통해서 전달하거나 받는 상호교환적인 관계를 형성한다. 발신자는 수신자에게 여러 가지 수단을 이용해 개인의 태도, 지식, 의견, 정보, 이념, 사상 등을 전달하고 반응을 기대하는 주도적인 행동 과정이다.
의사소통은 학자에 따라 여러 가지로 정의하는데 이러한 의사소통은 메시지를 통한 사회적인 상호작용, 조직 목표를 달성하고자 이루어지는 감정, 의견, 정보 전달과 교환 과정 등이 있다. 인간 사이에서 대화가 이루어질 때 언어적 의사소통과 함께 비언어적 의사소통을 통해 의미를 주고받기도 한다. 의사소통의 방식은 크게 언어적, 비언어적으로 구분하고 글자, 표정, 행동, 음성, 몸짓 등 여러 가지 경로로 주고받는다. 언어적, 비언어적 의사소통은 서로 다른 전달방식이 아니라 서로 보완적인 관계로 함께 이루어진다. 이러한 메시지는 표현하는 방식에 따라서 해석과 수용에서 차이가 나타난다. 그러나 메시지 내용과 감정을 명확하게 전달하기 위해 비언어적, 언어적 의사소통 사이 일치가 중요한데 의사소통은 서로 영향을 주고받으면서 여러 가지 목적으로 복합적인 사회활동에서 필수적이다.

참고자료

· 황수빈, 2022, 2018평창동계올림픽 대한민국여자컬링대표팀의 경기 중 의사소통 유형과 엔드별 양상, 국내석사학위논문 한국체육대학교 일반대학원, p.7~11
· 유영희, 2010, 의사소통훈련 프로그램이 초등학생의 대인관계에 미치는 영향, 국내석사학위논문 서울교육대학교 교육대학원, p.11~15
· 이승효, 2011, 고등학생의 의사소통유형이 자아존중감과 학교적응에 미치는 영향, 국내석사학위논문 아주대학교 교육대학원, p.14~15