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미리보기
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌본문내용
우리나라는 평생학습을 통한 개인의 성장과 사회 발전을 중요시하고 있으며, 이를 위해 다양한 평생교육기관이 설립되고 운영되고 있다. 평생교육기관이란 평생교육법 제2조 제1호에 따라 학교의 정규교육과정을 제외한 학력 보완 교육, 성인 문자해득 교육, 직업능력 향상 교육, 인문 교양 교육, 문화 예술 교육, 시민 참여 교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 수행하는 시설, 법인 또는 단체를 말한다. 이 중에서도 평생학습관은 지역 주민을 대상으로 다양한 평생교육 프로그램을 개발하고 운영하며, 평생교육과 관련된 상담과 정보 제공, 종사자 교육과 훈련 등을 수행하는 대표적인 평생교육기관이다.
평생학습관은 지역 사회 내에서 중요한 역할을 담당하고 있다. 이곳에서는 장애인 대상 평생교육 프로그램을 비롯하여, 성인을 위한 문해 교육, 직업능력 개발 프로그램, 인문학 강좌, 문화예술 체험 활동 등 다양한 프로그램이 운영된다. 또한, 지역 주민들이 자발적으로 학습 모임을 형성하고 활동할 수 있도록 학습 동아리 지원 사업도 활발하게 이루어진다.참고자료
· 권두승(2009). 평생교육 경영론. 교육과학사.
· 김동일(2021). 평생교육론. 교육과학사.태그
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자료후기
Ai 리뷰남구평생학습관은 다양한 평생교육 프로그램을 통해 지역 주민들의 학습 욕구를 충족시키고, 이를 통해 주민들의 삶의 질 향상과 지역 사회의 발전에 기여하고 있다.
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