보육현장에서 적용되고 있는 프로그램 중 영유아의 발달과 욕구에 적합하다고 판단되는 프로그램을 선정

소개

교과목명: 보육과정
주제: 보육현장에서 적용되고 있는 프로그램 중 영유아의 발달과 욕구에 적합하다고 판단되는 프로그램을 선정하여, 선정이유와 프로그램의 배경, 내용, 교수방법, 환경구성 등을 기술하고, 영유아의 발달과 수준에 적합한 프로그램에 대한 학습자 개인의 견해를 제시하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 역사적인 배경 및 내용
2. 레지오 에밀리아 접근법의 선정 이유 및 나의 견해
3. 레지오 에밀리아 접근법의 교수 방법과 환경구성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리 사회는 세계화와 전문화 등의 21세기 특징에 맞게, 급변하는 사회에 흐름에 의해서 유아교육 또한 빠르게 변화해야 하는 전환기에 놓여졌다고 생각한다. 이처럼 인생의 전 기간동안 가장 중요한 시기에 속하는 유아기에 유아를 어떻게 지도하고 교육할 것인가에 대한 생각의 전환도 필요해보인다.
우리는 유아를 ‘어떻게 잘 교육할 것인가’를 연구해야 하며, 이 부분은 유아의 발달 측면에 있어서 매우 중요한 일이다. 그리고 유아교육은 현대사회에 맞게 빠르게 변화해가고 있다. 1990년대부터 유아교육에 대한 틀이 바뀌기 시작하면서, 과거에는 교사 중심의 교수 방법이 이루어졌다면, 지금은 유아 중심의 교수법이 인기를 끌고 있다. 그리고 누리과정의 내용 또한, 점차 유아 중심으로 바뀌어 가고 있다. 즉, ‘유아가 알아야 하는 내용’과‘유아가 흥미를 가질 수 있는 내용’으로 교육의 내용이 점차 바뀌고 있는 것이다.
비고츠키는 ‘유아가 지금 어디에 있는가?’에서 시작해 유아 개개인에 맞는 교육을 실현해야 한다고 주장했다. 즉, 교사는 단순하게 유아를 지도하거나, 유아를 위한다는 개념에서 벗어나 유아 각각에게 맞춘 접근법을 선택해야 하는 것이다. 이처럼 유아 자체를 요구를 지닌 존재로만 보기보다는 ‘권리’를 지닌 개인으로 존중해주어야 한다.

참고자료

· 안영주, 1997, 「레지오 에밀리아 접근법 고찰」, 이화여자대학교 석사학위논문.
· 우정희, 2002, 「레지오 에밀리아의 다상징적 접근 활동이 유아의 사고력에 미치는 영향」, 인제대학교 석사학위논문.
· 서현아, 2008, 「레지오 에밀리아 접근법에 대한 유아교사의 인식 및 현장 적용 실태」, 생태유아교육연구, 7(2), 59-82.
· 정혜정, 2012,「레지오 에밀리아 접근법이 유아의 언어능력 증진에 미치는 효과」, 가야대학교 석사학위논문.
· 하춘희, 2012,「레지오 에밀리아 접근법을 근거한 프로젝트가 유아의 창의성에 미치는 효과」, 목표대학교 석사학위논문.