사회복지학개론_인간의 생애주기별 욕구에 따른 발달이론과 사회적 문제(위험 포함)에 대한 사회복지대책을 논하고, 현 정부의 생애주기별 사회복지정책에 대해 구체적 사례를 들어 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 가족생활주기
2) 생애주기별 욕구와 사회적 문제
3) 생애주기별 사회복지정책 사례

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

사회복지란 사회적으로 소외되는 약자와 빈곤층을 대상으로 이루어지는 보호활동을 비롯하여 일반 국민이 안정적인 삶을 유지할 수 있도록 하기 위한 제도적 장치라고 할 수 있다. 과거에는 어려운 일부 계층만을 위한 복지에 중점을 두어 사회적 기능을 회복하는 것에 그 목적을 두었으나, 현대에는 산업화 때문에 전반적인 경제 수준이 나아짐에 따라 모든 국민의 다양한 복지 욕구를 충족하고 사회적 기능을 유지하는 것으로 그 목적이 변화하였다. 우리나라 사회복지는 대부분 보편적 혹은 선별적 기준에 따라 일괄적인 정책 및 서비스를 시행하고 있지만, 점차 사회복지에 관한 욕구는 개별적이고 다양하게 변화하고 있다. 이러한 변화에 맞추어 사회복지서비스도 클라이언트의 욕구를 잘 파악하여 제공하는 형태로 달라지고 있다. 개인의 욕구는 성별과 나이, 환경에 따라 달라지는데 최근 이를 분석하여 인간의 생애주기에 따른 사회복지서비스를 제공하고자 노력하고 있다. 영유아가 필요로 하는 복지와 노인이 필요로 하는 복지가 전혀 다르듯이 해당하는 생애주기에 따라 개인의 욕구가 달라지기 때문이다. 사회에는 생물학적 나이에 기초한 수많은 집단이 존재하는데, 출생에서 사망까지 이어지는 생애주기 동안 여러 연령층이 연속으로 이어져 있으며 이는 시대와 사회에 따라 다양하게 구분되어 진다. 사회복지적 관점에서의 생애주기는 연령층별로 다른 욕구가 존재함을 전제로 하므로 그에 적합한 다양성을 추구해야 함을 강조하여 나이별 구분은 중요한 기준으로 보고 있다.

참고자료

· 사회복지학개론 교안
· 생애주기별 장애인의 복지 욕구 분석연구, 변용찬 외, 2006.12, 한국보건사회연구원, 동원문화사
· 이원희, and 곽승철. "발달장애학생 부모의 통합교육 인식과 관점에 대한 자문화기술지." 특수교육학연구 49.3 (2014): 89-119.