아동의 사회성 발달과 정서발달을 다 논하고, 문학작품을 선택하여 만3세~5세 위한 정서발달을 위한

소개

아동문학교육
주제: 아동의 사회성 발달과 정서발달을 다 논하고, 문학작품을 선택하여 만3세~5세 위한 정서발달을 위한 문학활동을 서술하세요. (1주차 3차시)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동의 사회성 발달
2. 아동의 정서발달
3. 정서발달을 위한 문학활동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회의 아동들은 조기교육과 한국 특유의 사교육 문화로 인해 지적 및 육체적인 부분은 성장되어있으나 정서적 건강과 사회성에 관련된 부분은 상대적으로 발달이 부족한 편이라고 한다. 맞벌이 부부의 보편화 등으로 인하여 현재 아동들은 어린 나이부터 교육기관에서 또래 및 교사와 함께 긴 시간을 보내고 있다. 이러한 상황 속에서 아동의 자아개념이 형성되고 있으며, 아동의 사회성 및 정서 발달도 이루어지고 있다. 이처럼 아동의 성장 및 발달에 많은 부분 관여하기 때문에 교육기관에서의 활동이 중요한 것이다. 기관에서 아동의 사회성 및 정서 발달을 돕기 위해 활용하는 매개는 다양한데, 그에는 책도 포함된다. 이에 나는 본 과제를 통해 아동의 사회성 발달과 정서 발달에 대해 알아보고 바람직한 정서 발달을 위한 문학활동을 서술해 보고자 한다. 자세한 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론
1. 아동의 사회성 발달
사전적 의미로 아동의 사회성이라는 것은 “아동이 사회의 한 구성원으로 성장하고 발달하는 동안에 그 사회의 언어, 사고, 감정, 행동 등을 포함하는 ......<중 략>

참고자료

· 장영희, 아동문학교육의 이론과 실제, 공동체, 2015.
· - 조운주, 유아사회교육, 창지사, 2020.
· - 심은숙 그림, 이상희 글, 재주 많은 다섯 친구, 웅진닷컴, 2003.
· - 최선비, 유아의 자아존중감과 친사회성, 일상적 스트레스, 창의성 간의 관계, 중앙대학교 대학원,2019.