<에밀>줄거리 요약 및 루소의 교육론

소개글

루소의 교육 소설 <에밀>의 내용을 요약하고
<에밀>을 통해 알 수 있는 루소의 교육론을 정리한 레포트입니다.

목차

<에밀>의 내용 요약
제 1편 출생에서 5세까지의 영 유아기
제 2편 5세-12세까지의 아동기
제 3편 12세-15세까지의 소년기
제 4편 15세-20세까지의 청년기
제 5편 결혼하는 시기

루소의 교육론

본문내용

제1편-출생에서 5세까지의 영. 유아기
제1편에서는 출생에서 5세에 이르기까지의 교육에 대하여 언급하고 있다. 외적 환경이나 습관, 편견 등의 나쁜 환경에서 어린이를 보호하자는 것을 강조하고 있다. 즉 자연성을 크게 강조하고 있는 것이다.
:
제2편-5세에서 12세까지의 아동기
제2편의 교육 또한 자연에 의한 교육이다. 루소는 이 시기에 발달하는 감각기관의 훈련이 신체적 발달에 중요한 역할을 한다는 이론을 구체적으로 제시하였다. 이때 어린이를 둘러싼 환경은 자연에 접할 수 있는 전원 풍경이어야 하고, 이 자연환경을 유일한 교육의 장소로 삼아야 한다는 것이다. 따라서 이 시기에 책을 통해서 감각훈련을 하거나 지식을 얻는다는 것은 무의미할 뿐 아니라 유해하다는 것이다.
:
제3편-12세부터 15세 까지의 소년기
제3편은 12세에서 15세까지에는 신체적·감각적 발달에 기초를 두고 지적 발달을 도모하는 시기였다. 즉, 이성의 힘에 의지하여 자연과 사회·인간에 대한 유용한 지식을 학습할 수 있는 시기로 보고 지금까지의 소극적 교육에서 적극적 교육으로 전환하는 기점이 된다.
:
제4편-15세부터 20세까지의 청년기
제4편에서는 15세부터 20세까지의 교육을 논하고 있다. 항상 그러했듯이 자유로운 상태에서 교육이 되어 사춘기를 맞이하는 사춘기적 정서, 도덕성의 정착을 통하여 이성이 완전해질 수 있도록 교육을 하여야 한다고 주장하고 있다. 그리하여 이 시기에는 도덕적, 종교적 감성의 성숙이 이루어지며, 또한 신체적인 변화가 많이 나타난다. 이를 가르쳐 루소는 “ 제 2의 탄생”이라고 하였다.
:
제5편-결혼하는 시기

참고 자료

없음