3주차에서 노인교육학의 기본개념에 대해 학습했습니다. 노인교육학의 기본모형 및 범위에 대해 정리하고

소개

노인교육학
주제: 3주차에서 노인교육학의 기본개념에 대해 학습했습니다. 노인교육학의 기본모형 및 범위에 대해 정리하고, 노인교육의 범위 중 두 가지를 선택하여 관련 교육사례 또는 프로그램을 찾아 자신의 의견(해결과제,개선방안 등)과 함께 기술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 노인교육학의 기본 모형
2. 노인교육의 범위
1) 노인을 위한 교육
2) 노인에 관한 교육
3) 노인에 의한 교육

III. 결론

본문내용

노인교육은 프랑스 교육학자 풀 랑그랑에 의해 주장된 생애교육론으로부터 시작되었다. 노인교육의 역사를 보면 1965년 유네스코 성인교육추진 국제위원회에서 평생교육을 강조하였는데 이 때부터 전 세계적인 관심을 받기 시작하였다. 이후 우리나라는 1982년 사회교육법을 제정하고 1999년에 이를 평생교육법으로 개정하면서 노인복지법에 노인여가복지시설 중에서 노인교실을 노인의 사회활동 참여 욕구를 충족시킬 수 있는 건전한 취미활동과 노후생활유지, 소득보장 기타 일상생활과 관련하여 학습프로그램을 제공하는 것을 목적으로 하는 시설로 규정하였다.
한편, 노인교육과 관련하여 피터슨은 교육노년학이란 노인을 위한, 노인과 노화에 관한 교육적 노력의 실천과 연구로 정의하였다(Peterson, 1983).

참고자료

· 허정무(2007). 노인교육학개론. 양서원.
· 한정란(2008). 노인교육의 이해. 학지사.
· 박대복, 조연숙, 홍승혜(2017). 서울시 50+세대 젠더관점의 은퇴 및 노후준비교육 프로그램 개발 연구. 서울시50플러스재단.
· 정재갑(2020). 노인교육의 필요성과 활성화 방안에 관한 연구. 인문사회21.
· 노인교육학 교안