아동발달에 따른 생애 주기별 욕구와 문제를 정리하고 각 단계에서의 현재 시행되는 복지서비스와 정책을 예를 들어 보세요.

소개

"아동발달에 따른 생애 주기별 욕구와 문제를 정리하고 각 단계에서의 현재 시행되는 복지서비스와 정책을 예를 들어 보세요."에 대한 내용입니다.

목차

I.서론

II.본론
1.아동발달에 따른 생에 주기별 욕구와 문제

1)제1단계 (영아기 / 0-2세) 신뢰성 대 불신감
2)제2단계 (유아기 / 2-3세) 자율성 대 수치감
3)제3단계 (유치기 / 4-6세) 주도성 대 죄책감
4)제4단계 (아동기 / 6-12세) 근면성 대 열등감

2.각 단계에서의 현재 시행되는 복지 서비스와 정책의 예

1)제1단계 (영아기 / 0-2세) 신뢰성 대 불신감 - 출산휴가
2)제2단계 (유아기 / 2-3세) 자율성 대 수치감 - 보육정책
3)제3단계 (유치기 / 4-6세) 주도성 대 죄책감 - 양육수당
4)제4단계 (아동기 / 6-12세) 근면성 대 열등감 -교육복지

III.결론

IV.출저

본문내용

인간의 생애주기별 욕구는 다양하고 세분화 되어있고 그에 따른 다양한 사회문제가 발생하고 그 문제를 해결하기 위한 대책으로 다양한 복지서비스가 제공되고 있다. 전 생애 걸쳐 공통적으로 인간이 살아가는데 필요한 최저생활보장 조건이 갖추어져 있어야 하는 것을 기본으로 생활상의 기본적 욕구에 대해 사회서비스를 가능한 한 전 국민을 대상으로 추진을 하되 동일한 서비스에 대한 소득수준별 차등이용료를 지불하는 방식으로 서비스가 제공되고 있다. 이는 고용을 촉진시켜 일정한 고용수준을 유지하고 국민 소득의 증대와 균등한 분배, 영양과 주거의 개선, 의료시설의 정비 등을 위한 것이다. 에릭슨은 자신의 복잡한 삶의 배경을 바탕으로 자기 내면 분석에서 출발하여 인간의 성장에 관심을 갖게 되었으며 이에 따라 인간의 성장과 발달을 개인의 심리 갈등과 타인과의 관계, 그리고 사회문화적 영향력을 관련 지어 연구 하였다. 에릭슨은 이러한 자신의 연구를 종합하여 인간의 생에 주기의 ᄄᆞ라 유아기 보행기 학동전기 학동기 청소년기 소년기 청장년기 성인중기 노인기의 8단계로 나누었고 각 단계별로 사회적 성격을 띠는 타인과의 특정한 관계가 있으며 이로 인한 위기가 있고 위기극복을 통해 덕목이 생겨난다고 주장하였다,

참고자료

· 송명자. 「발달심리학」. 서울 : 학지사. 2007.
· 박성연 외. 「아동발달」. 서울 : 동문사. 2003.
· 공인숙 외(2013). 「최신보육학개론」, 서울: 교육과학사.
· 강영희(2015). “무상보육정책에 대한 어린이집 학부모와 원장의 만족도 비교연구”, 강남대학교 석사학위논문.