만1세 2학기 영아발달평가 (평가제)

소개

"만1세 2학기 영아발달평가 (평가제)"에 대한 내용입니다.

목차

기본생활
신체 운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
종합평가

본문내용

기본생활

기본
생활
제공되는 간식이나 점심에 관심이 많지만 시각적인 감각이 예민하여 채소나 싫어하는 음식이 나오면 끝까지 먹지 않습니다. 밥 없이 국이나 반찬만 먹어 골고루 먹을 수 있게 지도하고 있으나 싫어하는 것은 먹지 않습니다. 식사 시 밥을 손으로 먹는 경우도 있으며 숟가락이 아닌 포크로 밥을 먹으려고 하여 올바른 식습관 형성을 위한 노력이 필요합니다.

신체 운동

신체적인 발달이 좋으며 몸으로 하는 놀이를 좋아하고 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다.
붕붕카를 능숙하게 탈수 있으며 걷는것 보다 돌아다니며 뛰어다니는 것을 좋아합니다. 아직 신체를 스스로 제어하기 힘들어 친구와 부딪히거나 넘어지는 상황도 종종 발생합니다.

의사소통

아직 자신의 생각이나 감정을 언어나 비언어로 정확히 표현하는 것이 어렵습니다. 언어적인 상호작용을 거부하고 고집스런 행동으로 표현하는 경우가 많습니다. 함께 지내는 친구들의 말과 행동에 관심을 있으나 함께 어울리는 것보다 혼자 놀이하는 것을 더 선호합니다.
그림책에 요즘 관심을 많이 보이며 스스로 책을 펼쳐가며 그림을 보기도 하지만 교사가 읽어주는 그림책도 오랫동안 집중해서 잘 듣는 모습이 관찰됩니다.

사회관계

친구와 원만하게 지내는 편이나 친구의 놀이가 재미있어 보이면 함께 참여하기보다 친구의 놀이에 끼어들거나 놀잇감을 친구의 양해 없이 가져와서 충돌이 생기는 경우가 자주 있습니다. 친구와 사이좋게 지낼 수 있는 방법에 대한 관심이 필요합니다.

예술경험

교사와 친구들이 표현하는 움직임이나 노래에 관심이 많고 창의적인 활동에 대한 자신의 느낌과 경험을 비언어적으로 많이 표현합니다. 좋아하는 노래가 나오면 즉흥적으로 춤을 추거나 신체를 이용해 기분을 표현하기도 합니다.

참고자료

· 없음