학습이론 중 자신이 가장 선호하는 이론을 선택하여 개관하고 학습에서의 적용방법을 예로

소개

교과목명 : 학습심리학
<과제명> 학습이론 중 자신이 가장 선호하는 이론을 선택하여 개관하고 학습에서의 적용방법을 예로 드시오(자세한 내용은 하단 참조).

목차

Ⅰ. 구성주의 학습이론
1. 배경
2. 강조점
3. 구성주의 교수 학습 원리

Ⅱ. 학습에서의 적용 방법
1. 학습에 대한 책임성, 주인의식, 자율성 강화
2. 유의미한 맥락에서 학습
3. 고등 수준 지식 구성에 역동적인 참여
4. 협동학습을 통한 사회적 상호작용의 촉진
5. 학습 내용과 학습 과정, 성과에 대한 반성

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 구성주의 학습이론
1. 배경
어떠한 것을 안다고 할 때 아는 활동의 목표가 어떠한 것인지 관심의 대상이 되는데 인식 대상이 어떠한 것인지에 관한 의문이 나타난다. 이러한 인식론적인 관심은 익숙함을 통한 지식, 능력으로서의 지식, 명제적인 지식에 관한 관심으로 나타난다. 명확하고 절대적 실재에 관한 명제적인 지식이 사람에 따라서 달리 인식될 수 있다는 생각으로 전통적인 절대주의 인식론 교육에서 구성주의 인식론이 나타나게 되었다. 구성주의는 실재, 현실이라는 것이 인식의 주체나 관찰자가 자기 현실에서 인지적, 경험적 활동을 통해 구성한 것으로 보는 인식론적 이론으로 이는 학습이론에서 큰 변화로 이어지게 된다. 이러한 구성주의는 정보화 시대, 정보처리이론에 대한 불만, 비고스키의 사회문화적 이론, 포스트모더니즘 등에 영향을 받고 학교 교육에 대한 반성으로 나타나게 되었다.

참고자료

· 이은주, 2005, 구성주의 학습이론을 적용한 색채관리 교육에 관한 연구, 국내석사학위논문 國民大學校 敎育大學院, p.2~8
· 정봉경, 2011, 구성주의 학습이론을 적용한 초등학교 5학년 가창 학습에 관한 연구, 국내석사학위논문 경인교육대학교 교육대학원, p.5~12